Unit 1 Welcome to our school! Lesson 6 一、教学目标： 1、知识目标：在学习向客人介绍自己学校的美术和音乐教室以及相关课程设置的学习基础上，进一步操练主要功能语言。 2、能力目标：能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际。 3、情感目标：培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。 二、教学重点：学习如何作为向导，向客人介绍自己学校的美术和音乐教室以及相关课程设置的学习。 学习四会单词：many, music, way, please, also 学习目标语言：How many music lessons do you have in a week We have two. We often draw pictures in our art club. 三、教学难点：能够在真实语境中运用本课所学目标语言进行交际,同时提高学习英语的兴趣。 四、教学过程： 1、Warming-up/Revision 1) 师生问好。 教师和学生互相问好，唤起全班学生的注意。 2)教师可以先组织学生复习前一节课自编的韵文。 2、Presentation 在上一活动的基础上，聚焦art club和music club,再次学习。 1)通过展示不同的art club的图片，让学生感知、理解词汇，掌握发音。学生通过观察图片，能够说出在art club中的各种活动，如draw a picture, paint a picture等。 2）通过展示各种不同的music club的图片，让学生感知、理解词汇，掌握发音。学生通过观察图片，能够说出在music club中的各种活动，如play the piano等。 3）给出本课第一部分的四幅图片，通过观察联系，学生能够说出句子：We often draw pictures in our art club.进而进行问答：How many … lessons do you have in a week We have … 3、Practice 1）利用Let’s talk中的timetable进行对话练习。如：How many English lessons do you have in a week When do you have English lessons What do you do in English lessons 2）看图写句子。小组合作，出示专业教室的图片，写句子。看哪个小组写的句子既正确又多，增加句型操练的趣味性，同时加强学生的书写能力。 3）Chant学习 引导学生欣赏chant，并思考哪个音在chant中出现最多。 学习ar在单词中的发音规律。 引导学生说出更多有相同发音规律的词汇。 4、Language use 根据本课所学的会话，教师可让学生结合自己学校和班级的课表，分小组进行真实问答或采访，然后分组展示自己所学的课程。 5、Homework Write the sentences and words five times.
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