Unit 2 Can I help you? Lesson 11 教案

Unit2Can I help you Lesson 11 教学目标 1知识目标：Would you show me that pair of short pants Sure. Here you are. How much are these short pants They’re sixty-five yuan.单词：short pants ,try , 情感目标：培养学生热爱英语喜欢说英语的情感。 能力目标：培养学生听说读写英文的能力。 2教学重点：How much are these pants They are sixty—five yuan. 教学难点：重点句型的拓展及运用。学生能分清询问价钱单数用is 复数用are 课前准备 准备服装类物品的图片或实物。 准备自制课件。 准备单词卡片、教学挂图等。 教学步骤与建议 热身/复习（Warm-up Revision） 1）歌曲预热。播放迪斯尼歌曲Take A Trip, 在欢快的节奏中，师生自然跟唱。 2）自由讨论。借助这个话题，展开自由讨论：We are going on a field trip next week. What do you want to wear What do you need And do you have to buy anything 2、新课呈现（Presentation） 1) 图片预热。教师展示西装、高跟鞋等图片，并对学生说：Dear children, look at my clothes and shoes. I will wear them on that day. Are they nice 激活学生思维，引导学生给教师提出合理的建议，如You can’t wear the suit and those shoes. You’d better wear T-shirt, jeans, sunglasses … 教师表示接受学生建议OK, I’ll go to the shop to buy them. 2) 初步感知。播放课文视频或呈现教学挂图，引导学生听并获取信息:What does Peter want to buy A pair of short pants. 学生词汇短语，认读并板书主要词句。 3）引导学习。教师说Look! Are they nice for Peter 然后引导学生观察图片，并得出结论 Oh, they are too big for him. 然后教师问So what does he say 播放重点话语，让学生模仿跟读并理解，即Would you show me that pair of short pants 教师板书问答句。 4）模仿跟读。教师指导学生分小组借助图片或情景模仿、跟读。 3、趣味操练（Practice） 1) 播放录音让学生边的边模仿跟读。 2）引导学生在小组内分角色朗读，也可以以配音的形式巩固语言。 3) 分角色表演课文。 4、语言运用（Language use） 1) 教师给每个小组一张自制卡片，学生分小组做看图说话练习。 2）学生分组展示对话，教师、学生共同予以评价。 语言支持： What can I do for you I want … Would you please show me that of short pants Sure. Here you are. Can I try … on How much … They’re … I’ll take … 5、拓展活动（Extended activities） 以小组为单位调查班级内同学们运动鞋、裤子、眼镜等物品的价格。