lesson17 一、 教学目标： 1、知识目标 能够在轻松的氛围中使用以下句子：What subjects do you like Do you like English 及答语。 2、能力目标 通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地复习生词和四会单词。 3、情感目标 激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。 二、教学重点 能认读单词subject和science，书写四会单词art和music学习以下句子：What subjects do you like Do you like English 及答语。 三、教学难点 在生活中灵活运用功能具进行交流 认读单词subject和science，书写四会单词art和music。 What subjects do you like Do you like English 及答语。 四、教学过程 1. 热身／复习 (Warm-up／Revision) 教师问学生：What classes do we have today 让学生根据当天实际情况回答问题。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：What subject do you like 如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生解释：This is Chinese. Chinese is a subject. This is Maths. Maths is a subject. This is art. Art is a subject. This is music. Music is a subject. This is English. English is a subject. 经过教师不断的解释，学生能逐渐明白subject的意思。 2) 教师拿———本科学书，问学生：What is this What subject is this 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出This is science，要求学生跟读模仿。 3) 教师讲桌上的书再次问学生：What subject do you like 学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。 4) 教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。 5) 组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。 6) 教学本课四会单词：bed，table，教师板书单词写法，要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。 7) 师生一起学唱本课的chant，可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。 3. 趣味操练 (Practice) 教师出示—张课表，提问：May l ask you some questions How many classes do you have today What are they 教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问：What subjects do you like 教师回答：I like English. I like music.边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。 4. 课堂评价 (Assessment) 完成活动手册中的有关内容。 1) 听录音，根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色，然后说出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认读相关科目单词的能力。 2) 看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。 3) 开放性任务。指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上⑨和②，然后利用此表格调查几位同学，此活动主要检测学生认读、听、说相关科目的能力。学生在调查过程中必须用英语问答。教师进行灵活性评价。 5. 补充活动 (Additional activities) 采访同年级不同班的学生(人数自定)，进行英语交际练习并做好记录。 作业：规范书写本课单词，熟读课文。完成练习册中的相应内容 ... ...
