我想 课件

课件16张PPT。 我想 我想把手儿 接在桃树枝上。 带着一串花苞， 随着风儿悠荡。 悠哇，悠——— 悠出布谷鸟的声声歌唱。 我想把脚丫 连在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长——— 长成一座绿色的蓬帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮。 望啊，望——— 蓝天是我的课堂。 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞——— 飞到遥远的地方。 我想我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠——— 悠出声声春的歌唱。不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……思考 和爸爸妈妈商量什么？我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长——— 长成一座绿色的蓬帐。我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮。 望啊，望——— 蓝天是我的课堂。我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞——— 飞到遥远的地方。不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……和爸爸妈妈商量什么？这首诗在形式及写法上有哪些特点？1、结构一致，每小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想，读起来琅琅上口。 2、句式相同，例如：每一小结里都有一个双音词，如“悠呀，悠――”“长呀，长――”这样的语句。 3、用词讲究，“安、接、装、种”等动词用得既准确又形象。?我想-- --。 ( 做什么）--， --。 -- 啊 , --— （结果）--。 编一编： 请你插上想象的翅膀，模仿前三小节自己编一个小节，小组互相说一说。 我想我想变成一股清泉， 用自已的生命 去滋润贫瘠的大地。 大地将不再干涩。 我想变成一株小树， 用自已的绿色 去装点茫茫的沙漠。 沙漠将不再荒凉。 我想变成一条小河， 用自已的身体 去陪伴广阔的大海。 大海将不再寂寞。 我最想快快长大， 实现美好的梦想 到那时 世界将处处充满阳光 和欢乐… …