课件编号3690023

考点23 日本明治维新(复习课件+考点解析+巩固练习)

日期:2024-05-07 科目:社会思品 类型:初中课件 查看:67次 大小:7411363Byte 来源:二一课件通
预览图 0
考点,日本,明治维新,复习,课件,解析
    21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 巩固练习 考点23 概述日本明治维新的内容及其影响(b)(社会八下P73—74) 一、选择题: 1.适合填写在右图“?”处的是( ) A.大化改新 B.商鞅变法 C.明治维新 D.戊戌变法 2.到1899年时,日本已获得对其国土上所有外国人的法定裁判权,它成为亚洲第一个砸碎西方控制锁链的国家。这得益于( )21世纪教育网版权所有 A.日本大化改新的成效 B.日本明治维新的成功 C.西方国家的扶植支持 D.民族解放运动的兴起 3.1868年,日本某官员说过,“过去的 西洋文明是外国人引进的,从今以后我们要用自己的手将西洋文明带入国内。”下列属于“用自己的手将西洋文明带入国内”的举措有( )21教育网 ①确立君主立宪制 ②实行三权分立 ③鼓励发展近代工业 ④学习欧美生活方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是( ) ①废藩置县,加强中央集权 ②禁止土地买卖,土地收归国有 ③鼓励发展近代工业,向欧美学习 ④文明开化,努力发展教育 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 5.下列情况出现在20世纪初的日本的是( ) ①实行小学义务教育 ②穿西服吃西餐 ③不允许自由买卖土 地④实行征兵制 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 6.日本大臣木户孝允提出:“立国之本,惟于 用人,而期望人才干载相继而无穷者,惟在于教育而已。”下列明治维新措施与该思想对应的是( ) A.提倡“文明开化” B.实行全国征兵制 C.允许土地买卖 D.废除所有的藩国 7.明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱, 决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这体现的主要治国思想是( )21cnjy.com A.政治平等 B.文明开化 C.学习西方 D.发展工业 8.明治维新使日本一跃成为亚洲强国。其改革内容中,最具有前瞻性和战略目光的举措是( ) A.废藩置县 B.加强中央集权 C.推行义务教育 D.允许土地买卖 9.下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述,错误的是( ) A.都是在内忧外患背景下进行的改革 B.都在政治、经济、思想领域向西方学习 C.都推动了本国资本主义经济的发展 D.都创办了机器化大生产的近代工矿企业 10.从1868年起,明治政府在“富国强兵,殖产兴业,文明开化”的口号下进行改革。下列对这次改革的评述,不正确的是( ) A.是一次自上而下的资产阶级改革 B.保留了大量的封建残余 C.使日本发展成为当时亚洲唯一的民族独立强国 D.使日本一度成为世界第二经济大国 二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。 材料一:1853年,美国佩 里将军的舰队陈兵东京湾,日本无力抵御它们。十多年前,美国人在鸦片战争中,对中国也曾这样耀武扬威……。与中国截然相反的是,19世纪60年代,日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来。 ———史兹·墨菲《亚洲史》 (1)根据材料一,概括19世纪中期中日两国的相同困境。并结合所学知识,指出19世纪60年代日本“迅速改革”的重要历史事件。(2分) 材料二:兴办生产事业亦属急务,但人民还 没有这种志愿,所以暂时创办官立事业,示以实例,以诱导人民。 ———守屋典郎《日本经济史》 (2)材料二反映了明治维新的哪一内容?(2分) 材料三:日本新领导人(注:指明治维 新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~