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第13课 五十六个民族是一家(课件+教案+练习)

日期:2025-10-14 科目:历史 类型:初中课件 查看:58次 大小:22784140B 来源:二一课件通
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    《五十六个民族是一家》教案 【教学目标】 1.知识与技能 掌握民族区域自治的内容及其作用,知道我国构建的民族关系,理解少数民族发生历史性变化的原因,培养和提高以实际行动维护民族团结的能力。21世纪教育网版权所有 过程与方法 (1)通过识图、课外动手收集整理、探究等多种形式,培养学生协调、合作能力,用历史的眼光观察问题、分析问题的能力,感悟团结就是力量,培养爱国主义情感。21教育网 (2)通过视频导入和历史图片资料,创设历史情景,激发学习历史的兴趣;通过阅读和独立思考,对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。2·1·c·n·j·y 3.情感态度和价值观 (1)通过学习,教育学生树立民族平等的思想。 (2)使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国文化的认同感, 【教学重点】 1.民族区域自治制度的内容和意义。 2.少数民族地区发生历史性变化的原因。 【教学难点】 怎样理解国家统一领导和民族区域自治的关系。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有:讲述法、讨论法、图示分析法等。学习方法有:学生分组探究法、自主探究法等。21cnjy.com 【课前准备】 学生收集反映少数民族解放前后发展变化的图片并加以整理;教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1.导入新课: 课件播放歌曲:《爱我中华》,教师:五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家,中华民族大家庭的构成有什么特点?我国是怎样对少数民族进行管理的呢?各族人民对我国的社会主义做出了怎样的贡献呢?今天就让我们一起来探究这些问题。【来源:21·世纪·教育·网】 2.讲授新课: 本课共学习三个板块:区域自治制度利国家 新型民族关系促发展 少数民族发展益人民 师:新中国成立以来,各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣,都做出了卓越的贡献。那么,我国是对少数民族进行怎样管理的呢?让我们进入板块一。21·世纪*教育网 板块一:区域自治制度利国家 (一)民族区域自治制度的实行 师:中华民族大家庭的构成有什么特点? 1.我国民族分布的特点: 生:以汉族为主,拥有56个民族;少数民族遍布全国,主要分布在西部地区。 师:我国解放前的少数民族状况是怎样的? 2.解放前的少数民族状况: 生:(1)居住在内蒙古、黑龙江北部兴安岭一带的鄂温克、鄂伦春族,过着狩猎的原始生活。 (2)居住在青藏高原的藏族人民,在残酷的农奴制下,没有人身自由。 教师组织学生进行你知道吗? “人权”最重要的是什么权?西藏和平解放前的人权状况怎样 学生相互讨论。 教师明确:(1)人权就是法律规定一个人应享受的人身自由和各种民主权利;生存权是最重要、最基本的权利。(2)解放前的藏民因为没有人身自由,就没有人权。 师:新中国建立以来,我国对少数民族地区是怎样进行改革的呢? 3.少数民族地区的民主改革: 生:废除封建制度和农奴制度。 师:新中国成立后,党中央是怎样对少数民族进行管理的呢? 新中国成立后实行的民族政策: 生:民族区域自治制度。 师:我国在1954年的《中华人民共和国宪法》就提出了在少数民族聚居实行民族区域的制度。 课件展示:1954年的《中华人民共和国宪法》,见第7张PPT。 课件补充: 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫。21*cnjy*com 各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 ———《中华人民共和国宪法》 师:什么是民族区域自治制度呢? 生:在国家统一领导下,在少数民族聚居地区分别设立民族自治区、自治州、自治县(旗),行使自治权,使少数民族自己当家作主,管理本民族事务的制度。【来源:21cnj*y.co*m】 教师 ... ...

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