4.1流动的组织-血液 导学案（无答案）

驿马中心学校生本课堂导学案 课 题 4.1流动的组织-血液 课型 新授 总课时 11 学习目标 说出血液的组成和功能学会解读血常规化验的主要数据 重 点 说出血液的组成和功能 难 点 说出血液的组成和功能 学法指导 阅读教材，勾画圈点，在书中标记好重点，记忆、同学间互考；组内合作交流，共同探讨，找到答案，小组代表发言，展示成果。 学 习 过 程 教师活动 复习：1、呼吸系统的组成 2、呼吸道的作用 3、肺与外界是怎样完成气体交换的？（两个过程）导入：利用问题导入，为什么失血过多会导致 死亡？为什么通过化验血液能够在一定程 度上检查健康的状况或诊断疾病？鲜红的血液里面有什么？血液对人有什么作用。自主学习：自学教材，完成以下内容，并在书中勾画圈点，记忆，同学间互考。1、红细胞结构：两面凹的 。成熟的 . 血红蛋白：红色，含 的蛋白质，特性：氧浓度高时与氧结合，低时又易与氧分离。贫血： 少或 的含量少。应吃含 和 丰富的食物。功能：运输 和部分二氧化碳。2、白细胞结构：有 ，比红细胞大，能作变形运动吞噬细菌。有炎症时增多功能： 。3、血小板结构：较小，无 ，形状 　. 功能：　 　和　 　。4、血浆： 成分：水占 ，其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等功能： 合作探究：小组合作探讨，各抒己见，代表发言，展示成果。填写血液组成框架图（板书）当人体大量出汗及严重腹泻时，血液中丢失了什么成分，该怎样补充？为什么白细胞的寿命非常短？归纳总结：学生谈收获，教师补充。检测练习：1．在血浆中含量最多的物质是（ ）A．水 B．蛋白质 C．葡萄糖 D．无机盐2．从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（ ）A．加速血液凝固 B．防止血液凝固C．使血细胞与血浆分开 D．破坏血液中的血细胞，加速其凝固3．张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验： 甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（ ）A．都是血浆 B．都不是血浆 C．甲是血浆 D．乙是血浆4．三种血细胞中不含细胞核的是 （ ）A．红细胞和白细胞 B．白细胞和血小板C．红细胞和血小板 D．血小板5．下列关于血液的功能叙述中，错误的是（ ）A．运输功能 B．连接功能 C．防御保护功能 D．调节体温功能6．请据右图回答下列问题：（1）取3—5毫升新鲜血液，立即注人盛有少量 的量筒内，轻轻振荡量筒，静置一天，出现如图所示的 现象。（2）注明各部分的名称：①是 ，②是 ，③是 。（3）②和③层的细胞总称为 。（4）本实验证明了血液的成分包括 和 两部分。（5）某人被诊断为功能性贫血，则其血液中[ ] 的数量会相应减少。（6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是 。 复习提问组织、引导学生的自学活动，播放视频，使学生对知识形成总体印象组织学生的讨论活动，与学生共同探讨巡视、指导个别交流 板书设计 4.1流动的组织-血液 血浆血液的组成 血细胞 教学反思 ... ...