第一节 世界的人口 第一课时 导学案 【学习目标】 了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化、 世界人口持续增长的情况。 2．学会计算人口自然增长率，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。 3．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。 4．通过阅读地图、运用地图及资料，增强学生分析、解决问题的能力。 【自主学习】 阅读教材48—51页，回答下列问题。 1. 2011年10月底，世界人口总数突破 亿。 2. 1800年以前，世界人口增长相当 ，此后，世界人口进入 的时期。 目前，世界人口仍以较快的速度 。 3.计算方法：人口自然增长率 = — 4.人口自然增长率的地区差异：一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长率 ， 经济发展水平 的国家，人口自然增长率较快。 5．人口疏密的程度可以用 来表示。 怎样计算？人口密度= / （ 人/千米2） 6．世界人口分布有何特点？ 【合作探究】 1.请读教材48页 图3-1世界人口增长，分析下列问题： （1）1650年、1800年、2010年，世界人口依次各是多少？ 亿 亿 亿 2025年，估计世界人口将达到多少？ 亿 （2）计算：1999年世界人口约是1974年的多少倍？ 倍 到2025年，估计世界人口约是1999年的多少倍？ 倍 （3）分析：1650年至1800年，世界人口增长有何特点？ 1800年至今，世界人口增长又有何特点？ （4）你认为世界人口增长速度快的原因是什么？ 2.世界人口的快速增长是由什么决定的呢？ 2010年我国某地人口出生率为1.01%，死亡率为0.71%。请计算2010年度该地人口自然增长率是多少？ 3.读1911-1999年世界和各大洲人口出生率 死亡率和自然增长率图与课本50页图3—2 ，分析： （1）世界人口自然增长率最高和最低的大洲依次分别是？ （2）不同收入国家的人口增长率有什么不同？（观察课本50页图3-2回答） （明确：就大洲来看，非洲最 ，南美洲次之，欧洲最慢。一般来说，发达国人口增长 ，发展中家人口增长 。也就是说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长 ，如德国、法国、意大利等；经济发展水平低的国家，人口的自然增长 。） 4. 请读50页图3-3“世界人口分布图”，讨论下列问题。 （1）“世界上人口稠密地区分布在哪里？ 原因是什么？ （2）世界人口稀疏地区分布在哪里？ 自然条件是否适宜人类长期居住？ 【自信小测】 1. 2011年10月31日，世界人口总数已突破了 b 亿大关； A.60亿 B.70亿 C.50亿 D.80亿 2. 某地区人口出生率为1%，而死亡率为1.2%，则下列叙述正确的是 C A．人口的自然增长率为0.2% B．人口的自然增长率为2.2% C．人口的自然增长率为 －0.2％ D．人口的自然增长率为0 3. 反映一个地区人口增长的速度用（ A ）表示。 A自然增长率 B人口密度 C人口增长数量 D出生率 4.关于世界人口的分布，叙述正确的是 D A．世界人口的稠密地区都分布在发展中国家 B．世界上的大平原都是人口稠密地区 C．世界人口自然增长率最高的大洲是大洋洲 D．自然条件恶劣的地区，人口比较稀疏 ( file: / / / E:\\七年级上册\\file\\综合练习\\人口、城镇与文化.htm" \l "##### ) 5.思考：人口的分布与地理环境之间有什么关系？第一节 世界的人口 第2课时 导学案 【学习目标】 1．初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题。 2．认识到控制人口数量的重要性，树立控制人口和可持续发展的观念。 3．培养学生透过数字看问题本质的能力和习惯 【自主学习】 阅读教材51—53页，回答下列问题： 1．由于人口增长过多过快，给 发展造成了很大压力，使居民的就业、 、 、 等问题难以解决。 2．欧洲的一些国家，比如 、德国和 ，近些年来人口一直处于负增长状态。 3．人口增长较快的地区主要分布在 洲 ... ...
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