小学音乐教材知识点汇总

音乐教材音乐要素汇总 音的长短、节奏、节拍 （能够初步辨别节拍的不同；认识简单的节奏符号;认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号。） 人音版 花城版 人教版 湘版 节奏：X、XX、X —、XXXX、 X XX 、 XX X 、x﹒x 、X·X、 X X X X X X X X X 节拍：2/4拍、3/4拍、4/4拍 2/4拍、3/4拍、4/4拍、3/8拍 6/8拍 时值：音符名称与时值对照表；常用附点音符、休止符 音的长短：听辨长音、短音 音乐知识：重音记号、升记号、降记号、乐段、小节、小节线、终止线、反复记号、乐句、五线谱、高音谱号、换气记号、延长记号、反复跳跃记号、顿音、 弱起小节、音名、 延音线、波音、拍号、顿音 滑音、还原记号、倚音 滑音、弱起小节倚音 复习建议：1、听音乐片段，根据自己的感受画出音的长短；2、听速度快慢，力度变化；3、听音乐辨拍子 2、音的高低、旋律 能够听辨旋律的高低、快慢、强弱； 人音版 花城版 人教版 湘版 音的高低：do re mi fa sol la si 柯尔文手势 音名：C D E F G A B 旋律的走向：上行、下行、波浪形进行 上行、下行、同音反复；音的级进、跳进 复习建议：听音乐片段辨别音的高低 ;听音乐，辨旋律进行方式; 听音乐判断主题出现了几次; 3、音的力度与速度 能感受并描述音乐中力度速度的变化；能听辨旋律的高低、快慢、强弱；能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音 人音版 花城版 人教版 湘版 音的力度：强、弱、中强、中弱、渐强、减弱 排出力度记号的顺序 常用力度记号pp至ff 音的速度： 快、慢 渐快、渐慢 常见的速度用语慢板、行中板、小快板、快板、急板 复习建议：聆听音乐，选择正确的速度、力度；聆听同一首音乐用线条、图形表达不同段落的不同感受； 音色、体裁与形式 能够听辨打击乐器的音色；能够听辨童声、男声、女声；能听辨不同类型的男声、女声；知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，能听辨其音色；能区别独唱、独奏、齐唱、齐奏；能听辨小型音乐体裁与形式；能聆听音乐主题说出曲名。 人音版 花城版 人教版 湘版 打击乐器：木鱼、碰钟、响板、锣、鼓、镲、三角铁、双响筒、串铃、沙锤、铃鼓；京剧中的板鼓、大锣、小锣、钹 常见的中国民族乐器和西洋乐器： 钢琴、单簧管、二胡、琵琶、电子琴、古筝、唢呐、笙、笛子、笙、口琴、手风琴、吉他、小提琴、大提琴、京胡、小号、双簧管、单簧管、大管、圆号、定音鼓 长笛、小提琴、大提琴、圆号、大管、双簧管、钢琴、小号、圆号、单簧管二胡、长号、大号、 木琴、葫芦丝、阮、手风琴、排箫京剧（京胡、京二胡、小三弦、月琴） 大鼓、小鼓、木鱼、小锣、萨克斯、琵琶、唢呐、手风琴、笛子、长笛、古筝、京胡、板鼓 人声分类：男声、女声、童声、男高音、女高音、女中音、 男声、女声、童声、 男高、女高、男中、女中、男低、女低、 演唱演奏形式：齐唱、轮唱、合唱、二重唱、领唱合唱 对唱 复习建议：听辨乐器音色，选择或判断；听辨男声、女声、童声以及不同类型的男声、女声（男高、男低、女高等）；将曲名与作者对应听音乐片段，辨别进行曲、舞曲、摇篮曲等体裁； 结构 能感知音乐主题、乐句、段落的变化，能用体态、线条、色彩做出相应的反应 人音版 花城版 人教版 湘版 1、认知歌（乐）曲的结构：听辨、感知乐句的相同与不同。用各种方式表示，如用旋律线、摆图型或用动作来表示感知到的相同与不同。2、重复与对比3、感知主歌与副歌 风格与流派 聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间乐器曲、戏曲，戏曲音乐等，了解其不同风格。 情绪 说出音乐情绪的相同和不同；体验并简述音乐情绪的变化 音乐家：聂耳、冼星海、贺绿汀、李焕之、刘天华、柴可夫斯基、舒伯特、海顿、、舒伯特 图例： ... ...