二年级英语下册教案 unit5 lesson4（沪教牛津版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （沪教牛津版）二年级英语下册Unit5 Unit 5 Wash with water The fourth period 一、主要新授内容(New contents) Let’s learn--toothbrush toothpaste Let’s talk--I brush…with … 二、学习目标(Objectives) 1、在学习过程中让学生了解早、晚刷牙是一种良好的卫生习惯。 2、能认读书写字母Vv Ww, 并了解其在单词中的发音。 3. 学会拼读单词toothbrush , toothpaste. 4. 继续学习用一般现在时描述经常发生的动作：I do…with…, 并在此基础上适当拓展问句：What do you do with… 5. 拓展有关健康的谚语，让学生从小养成良好的卫生习惯，健康快乐地成长。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 Activity 1（Rhyme） 1、教学辅助(Aids) 1）一把牙刷 2）录音机 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listen and act T: Point to your left hand. Touch your right toes. Turn to the left. Look to the right.Right hand up. Left hand down. 活跃气氛，为儿歌教学做铺垫。 2. Say a rhyme Brush brush brush your teeth.One two three.Brush brush brush your teeth.Left and right.Brush brush brush your teeth.Up and down. 通过刷牙操教会学生正确的刷牙方法，将语言教学和学生实际生活结合起来。 Activity 2（Compound words） 1、教学辅助(Aids) 1）电脑 （2B-U5-16） 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Matching game 将B栏单词与A栏互相配对。Read these words. 学生在活动与思维的过程中初步了解了复合词的概念。 2 Give more examples 请学生再列举学过的这一类的单词。如：milkman, snowball… Activity 3（Poem） 1、教学辅助(Aids) 1）字母卡片 2）电脑( 2B-U5-17) 3）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Letters and sound Look at the cards. Read the letters and its sound. 将字母与它的发音通过小诗的形式帮助学生朗读。 2 poem Read the poem on the screen.学生可选择自己喜欢的句子朗读，也可自己改编创作。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 Activity 1（Quick response） 1、教学辅助(Aids) 1）一把牙刷, 一支牙膏，一团面团,一把刷子 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 New word:toothbrush, brush, toothpaste, paste 通过实物教学paste.Look, this is paste. This is my tooth. This is my toothpaste.What’s this A brush.It’s a toothbrush.将tooth与brush, paste结合起来，形成了两个复合词。拓展教学：This is a tube of toothpaste. 通过实物进一步巩固了复合词的概念。 2 Quick response Listen and pick the right one.教师发口令，请两个学生上来挑选出正确的东西，快者为胜。 ... ...