5. 色彩的调和 教学设计

5. 色彩的调和 教学设计 1教学目标 知识与技能:了解什么是色彩调和以及色彩调和带给人的美感,知道色彩调和的表现方法和特点。 过程与方法:通过色彩实例分析掌握色彩调和的知识,并尝试用不同的方法对色彩调和的作品进行分析,进行简单的色彩调和设计练习。 情感、态度和价值观:培养学生自主探究意识,激发他们对色彩的兴趣,充分感受色彩调和含蓄的美。继续关注色彩与生活的紧密联系。 2学情分析 本学年的学生,具有一定的判断能和识别能力。教师需要为学生多设计相应的问题,激发学生爱思考,爱探索的精神!本节课,学生已经进行了关于色彩知识的相关学习,有了一些色彩常识,并在上节课中有了初步色彩调和的尝试,所以本节课相对好理解些,在上节课基础上继续明确并巩固关于色彩调和的相关知识。 3重点难点 教学重点:了解什么是色彩调和,感受和体验色彩调和带给人的美感,尝试运用调和色完成一幅作品。 教学难点:掌握简单的调和方法,使画面色彩调和。 4教学过程 活动1【导入】色彩的调和 一、欣赏导入: 课件出示:比较儿童居室效果图。 思考:它们分别给人什么样的感觉 你更喜欢哪一幅 为什么 揭示课题 设计意图:学生欣赏、感受,初步体会色彩的和谐感。 欣赏美术作品图片,感受画面的美感,了解画面如此美观,舒服的原因。引出新课《色彩的调和》 活动2【讲授】色彩的调和 1、教师讲解,色彩调和的定义以及色彩调和的两种情况:同色相调和、不同色相调和。 2、介绍同色相调和,欣赏同色相调和作品,感受同色相带来的美感。 3、根据书中的蓝色调与紫色调调和的作品,分析绿色调作品所运用的色彩 4、介绍不同色相调和的定义及三种调和方法。观看图片了解不同的方法。 5、分组讨论,四幅图片所运用的是相同色相的调和还是不同色相的调和 活动3【活动】色彩的调和 1、教师用课件简单示范一张白描稿上色的过程。 2、学生根据课堂所学运用练习稿,发挥想象,给画稿上色,自己创作同色相或不同色相调和的作品。 3、要求作品的色彩和谐舒适 教师个别指导。 活动4【练习】色彩的调和 学生展示自己的色彩创作作品 师生评价 活动5【作业】色彩的调和 以小组为单位,为你们的画涂上丰富而又和谐的色彩。 (1)、起稿。 (2)、选择水粉色。 (3)、调色、着色。