天净沙·秋思 课件+音频

课件14张PPT。诗词五首天净沙·秋思七年级语文·下 新课标[人]古诗导入古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。 今天我们学习马致远的《天净沙·秋思》。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《天净沙·秋思》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。整体感知在吟诵中感受古诗的节奏和韵味。 　天净沙?秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在天涯。关于作者马致远(约1251～1321以后)，号东篱，元代著名戏曲作家和散曲家，大都(今北京)人。他的代表作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。他所作杂剧有15种，《汉宫秋》是其代表作；散曲一百多首，有辑本《东篱乐府》一卷。关于背景选自《全元散曲》。马致远少年时曾热衷于功名，但由于元统治者在初期施行民族高压政策，因而他一直未能得志。可以说，马致远的一生几乎都在过着一种漂泊无定、困窘潦倒的生活。这首小令正是他一生生活的真实而生动的写照。 感知古诗 “散曲”是元曲的一类，分为小令和套数。小令在元代又名“叶儿”，每首能独立，相当于一首诗或一阕词。它是能歌唱的文字，所以就有不同的曲调，曲调的名称叫“曲牌”，规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调，另有题目。散　曲理解诗意天净沙·秋思 原文: 枯藤老树昏鸦①，小桥流水人家。古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人②在天涯。黄昏，枯藤缠绕着老树，乌鸦在哀鸣，流水潺潺，小桥旁边，呈现几户人家。荒凉的古道上，萧瑟的西风中，疲惫不堪的瘦马驮着我慢行。夕阳已经落下，我这个浪迹天涯的旅人（思乡念亲之情油然而生），简直要肝肠寸断了。①昏鸦：黄昏归巢的乌鸦。②断肠：形容极度思念而悲痛。译文：理解诗意9．首句描写有什么作用？【答案】此题运用自然环境描写作用分析法。首句“枯藤老树昏鸦”，以直列式手法，描写了秋风萧瑟中的凄凉情景。写出了一片悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。赏析内容10．第二句和第一句意境明显不同，采用的是何种写法？有何作用？【答案】运用衬托中的反衬手法。“小桥流水人家”，给我们展现出与首句截然相反的意境，用“小桥流水人家”反衬“枯藤老树昏鸦”，以乐景写哀情，使愁情更为深切，悲伤更为凄厉。品评语言衬托作用分析法。衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的一种手法。运用衬托手法，能突出主体，或使主体形象鲜明。答题格式一般为：“用……来衬托……，突出了……的……特点”。品评语言11.最后一句写出了作者什么样的情感？ 在文中有何作用？【答案】本句直截了当地写出了作者因为浪迹天涯、远离故乡而产生的伤心欲绝的感情。最后一句点明了主题，揭示了作者情感，起到了画龙点睛的作用。板书设计天净沙·秋思写 景凄凉冷清抒情：断肠人　在天涯→游子之悲羁旅之思枯藤　老树　昏鸦 小桥　流水　人家 古道　西风　瘦马 夕阳　西下谢 谢 ... ...