第一单元提升练习 一、基础知识。 (一)拼音乐园。 1.看拼音,写词语。 xī rǎnɡ fù shuì dènɡ lín ( ) ( ) ( ) ɡǔn tànɡ hàn liú jiā bèi ( ) ( ) 2.给加点字选择正确的音节。 吓唬 (hu hú) 惩罚(chěnɡ chénɡ) 胸脯(pǔ pú) 兴奋不已(xīnɡ xìnɡ) (二)汉字苗圃。 1.给下面的字加偏旁组成新字,再组词语。 兑: ( ) ( ) ( ) 胃: ( ) ( ) ( ) 2.我会查字典。 举:用音序查字法,应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法,应先查部首( ),再查( )画。“举”的字义有:①向上抬,向上托;②提出;③推选,推荐;④全。下面词语中的“举”字应选哪种解释 (只填序号) 推举( ) 举国上下( ) 举例( ) 举目四望( ) (三)词语花篮。 1.照样子写词语。 天寒地冻 天 地 天 地 天 地 天 地 2.选词填空。 敬佩 敬仰 哀求 祈求 (1)直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分( ),称他是“人类的大恩人”。 (2)人们非常感谢、( )大禹,便一致推举他为治理天下的君王。 (3)人们苦苦( )天帝,( )他斥逐洪水,可是天帝毫不理会。 虽然……但…… 不仅……而且…… (4)后羿( )力大无比,( )射术高超。 (5)他说:“老师,你不要为我担心,我( )年纪小,( )我力气很大,我从来没有怕过什么。” (四)句子长廊。 1.按要求完成下面的句子练习。 (1)后羿忧心忡忡，决心为人们杰出苦难。 (用加点的词语造句) (2)女娲想:人是要死的,难道死了一批再创造一批吗 (改成陈述句) (3)一个巨人在军营门外气势汹汹地大声叫骂。(缩句) 2.用自己的话说说下面句子的意思。 渴,欲得饮,饮于河、渭。 3.回答句子后面括号中的问题。 没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,熬过一个又一个漫长的夜晚……(把“熬过” 换成“度过” 好吗 ) (五)积累运用。 1.课文内容我牢记。 通过学习本单元的课文,我了解了 的大禹,知道了 从天上偷来了火种,被希腊人尊称为“ ———,还认识了 的夸父和创造人类的 。 2.古诗名句我会填。 父母的养育之恩犹如绵绵的春雨滋润着我们的心田。我想用唐代诗人杜甫的一句诗来形容父爱和母爱:好雨知时节, 。随风潜入夜, 。 二、阅读理解。 (一)课内阅读。 1.照样子，写词语。 忧心忡忡（ABCC式） 2.写出描写后羿动作的词，这几个词说明了什么？ 3.读完后羿的话，你想到了什么？ 4.读了选文，你觉得后羿是个怎样的人？ (二)课外阅读。 祝 融 取 火 黄帝时候,有个聪明伶俐的小孩儿,名字叫做黎,是一个氏族首领的儿子。那时候燧人氏虽然发明了钻(zuān zuàn)木取火,还不会保存火和利用火。黎特别喜欢跟火亲近,十几岁就成了管火的能手。 有一次,黎的氏族长途迁徙,他看到带着火种走路不方便(biàn pián),就把钻木取火用的尖石头带在身边。到了目的地,大家刚定居下来,黎就取出尖石头,找了一根大木头,坐在一座石山面前呼啦呼啦地钻起火来。钻呀,钻呀,钻了整整三个时辰,木头都没有冒烟,黎很不高兴。没有火是不行的,黎只好又开始钻起来。钻呀,钻呀,又钻了整整三个时辰,烟冒出来了,就是不见起火。黎很生气,他噌地站起来,把钻火用的尖石头向石头山上狠狠砸去。谁知已经钻得很热的尖石头碰在石山上,(居然 果然)咔嚓一声冒出了几颗耀眼的火星。聪明的黎看了,灵光一闪,很快想出了新的取火方法。他采集了一些晒干的芦花,用两块尖石头靠着芦花嘣嘣嘣地敲了几下,火星溅到芦花上面,就吱吱吱地冒烟了。黎呼哧呼哧地吹一吹,火苗就燃起来了! 自从黎发明石头 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
