第六单元提升练习 一、基础积累。 1.把下面每组词语中的一个错误的读音改正过来。 (1)蝉(chán)鸣 逞(chènɡ)能 似(sì)懂非懂 ( ) (2)绅(shēn)士 乞(qǐ)丐 穿着(zhe)华丽 ( ) (3)机械(xiè) 都(dōu)市 装腔(qiānɡ)作势 ( ) (4)米芾(fú) 窍(qiào)门 苦心孤诣(zhǐ) ( ) 2.把句子中的错别字找出来改正在句子后面的括号里。 (1)长夜慢慢,山路崎岖,我们父子两小心地迈出每一步,终于走出了黑暗而零静的山林,回到了灯火辉皇的都市。 ( )( )( )( ) (2)米芾写了一个“永”字,即和字贴上的字一摸一样,又好象不一样,可漂亮了。秀才乐了,米芾自己也十分高兴。 ( )( )( )( ) 3.给句中加点的词语选择恰当的解释,把序号填在句子后面的括号里。 新鲜:①稀罕; ②不含杂类气体;③没有变质。 (1)菜市场里绿油油的青菜真新鲜。( ) (2)病人需要新鲜的空气,这样有利于健康。( ) (3)爸爸出国回来讲了许多新鲜事。( ) 4.根据意思把恰当的词语填在句后的括号内。 鸟瞰 凝视 端详 眺望 窥伺 瞭望 (1)仔细地看。( ) (2)向远处看。( ) (3)从高处往下看。( ) (4)暗中观望动静,等待时机。( ) (5)聚精会神地看。( ) (6)从高处或远处看。( ) 5.按要求改写句子。 (1) 那位青年问我:“你怎么不来我这儿看书了呢 ” 改成转述句: (2)知道了他的良苦用心,我感动得流泪了。 改成反问句: (3)汽笛拉响了,渔火和灯光在水面轻轻摇曳。 改成拟人句: (4)长城穿行于崇山峻岭之间。 改成比喻句: 6.将下面的句子标上序号,使它们成为一段通顺的话。 ( )我们站在海滩上静静地等着。 ( )啊,太阳升起来了! ( )上个星期天,我们一家人来到海滩上看日出。 ( )过了一会儿,太阳像个大火球,一下子跳出了海面。 ( )渐渐地,东方开始发白了,还出现了一些红霞。 ( )我们来到海滩的时候,天空还是灰蒙蒙的。 7.根据课文内容填空。 (1)从青山那里,我学到了 ;从父亲身上,我学到了 。 (2)经过法国著名诗人让·彼浩勒添字润色后的“ ———这句话曾经感动许多人纷纷慷慨解囊帮助一位双目失明的乞讨老人。 (3)我从《滥竽充数》这个寓言故事里体会到 (4)我比较欣赏出自藏族的这一句格言:“树直 多,人直 多。” 二、阅读理解。 (一)课内阅读。 闭着双眼,我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声……睁开眼睛后,我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景,( )用眼睛去看,( )用耳朵去听,( )用心灵去体会,( )用你的脑袋去思考。”父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。 1.在文中括号里填上合适的词语。 2.你理解父亲的话里包含的“哲理”吗 请写出你的想法。 3.用“仿佛”一词,仿照画浪纹线的部分写一句话。 (二)课外阅读。 这个故事发生在很久以前的欧洲。 有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了看一看这昂贵的乐器,听一听它美妙的声音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。 高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴…… 一曲终了,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,演奏家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。 顿时,四座震惊。 主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是那把五千元的小提琴,而是一把普通的小提琴,音乐家为什么要这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的、价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏家再度登台,美妙乐音悠然而起…… 这时,听众再也不去注意乐器的价格,而是专心欣赏演奏家的技艺了。 1.给短文加一个合适的题目,写 ... ...
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