二下 第12课 北京亮起来了（课件+教案）

《北京亮起来了》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）认识“幕”、“临”、“烁”等15个生字，能正确、规范地书写“束”、“勾”、等12个生字。积累优美的词语。21世纪教育网版权所有 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。能有感情地背诵自己喜欢的段落。 2.过程与方法 探究理解课文内容，感受首都北京夜晚的美丽景色。 3.情感态度和价值观 激发学生对首都北京的热爱和向往之情。 【教学重点】 学会本课生字新词，有感情地朗读课文，积累和运用文中优美的词句。 【教学难点】 感受首都北京夜晚的美丽景色。激发学生对首都北京的热爱和向往之情。 【教学方法】 以读为本，朗读感悟。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 谈话交流：同学们去过北京吗？你觉得北京哪里最美？（天安门、故宫、颐和园、万里长城 ……） 引入：北京是我国的首都，是祖国的心脏，它有着悠久的历史，也有着浓郁的现代气息。 其实，夜晚的北京也是很美的。出示北京夜景图片。问：北京的夜景给你留下怎样的印象？（亮）这节课我们一同欣赏亮起来的北京夜晚。板书课题，齐读课题。 二、初读感知 1.自读课文，出示自读要求。 （1）自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 （2）标出自然段序号，同桌互读课文，纠正生字词的字音。 （3）再读课文，画一画课文都描写了北京哪里的夜景？ 2.生字认知 小朋友们，课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示数星星游戏，让学生认读，检查生字认读情况。 mù lín shuò huī huáng duó zhuàng wěi 幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 yóu huàn fǔ xuàn fán bàn gōng 犹 焕 府 绚 繁 扮 宫 交流识字方法：组字法：连一连。 火 大 广 光 巾 童 乐 寸 军 付 换偏旁：换一个片组成新字。优—（犹） 换—（焕） 询—（绚） 把这些生字宝宝和好朋友在一起，大家还认识吗？出示去掉拼音后生字所在的词语，指名认读，集体交流。 繁华 装扮 王府井 辉煌 故宫 雄伟 犹如 焕然一新 光彩夺目 绚丽多彩 夜幕降临 一幢幢 闪烁 3.书写生字 课件出示会写的生字“束 勾 府 单 夺 宫 扮 雄 伟 烁 辉 煌”，学生观察这些生字在田字格里的位置，再临摹书写。21教育网 师指导：“烁”字右边第二笔是竖折，不要分写成（竖、横）两笔。“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。 21·cn·jy·com 4.整体感知 指名说一说课文都描写了北京哪里的夜景？集体交流订正。（长安街　 环形路　商业街 故宫） 三、精读领悟 1.学习课文第1自然段 默读课文第一自然段思考：作者把北京想象成什么？ 读后指名说一说，板书：灯的海洋，光的世界。出示图片，感悟“灯的海洋，光的世界。” 2.小组合作学习课文第2--5自然段 （1）小组内朗读这几段课文，画出你喜欢的词句，并和你的学习伙伴交流你喜欢的原因。 （2）指名汇报，集体交流。 第二自然段：“长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。”“川流不息”什么意思？（形容行人、车马等像水流一样连续不断。）练习用“川流不息”造句。（大街上车辆来来往往，川流不息好不热闹。）这句话把什么比作什么？（把长安街比作银河）课件出示两者图片，学生观察二者有什么相似之处？（长 亮）21cnjy.com “天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。”出示图片，理解体会“金碧辉煌，光彩夺目。” 第三自然段：“环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。”出示立交桥和彩虹图片。“犹如”什么意思？（好像）用“犹如”造句。（字典犹如一位不说话的老师。） “街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。”课件依次出示“照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯。”感悟北京亮起来了。 第四自然段：焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗 ... ...