课件37张PPT。要有付出，才能有收获！ 班里的一些现象总结 :（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答 案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我没交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？） 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。 班里的一些现象总结 : （3）上课时“身在曹营心在汉”； （4）上课时瞌睡、喝水、讲话. （点评：缺乏专注） 班里的一些现象总结 : （5）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。 （点评：自制能力，受不了诱惑） （6）自习课看到别人讨论问题，总忍不住要凑一份，可是自己对该问题一无所知； （点评：缺乏自制力，随意挥霍时间） 班里的一些现象总结 :不少同学喜欢转笔或转书； 在班级吃东西,随意扔,随意吐； 值日不认真，不及时； 有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。总评：没有长远的目光，对自己的人 生没有计划性你还觉得学习太累了吗？Do you still think study is a hard job?结束语： 在我们的人生道路上，困难和挫折是无处不在的，既要敢拼、爱拼，而且还要会拼，这样在人生的道路上你一定能获得成功！ 知识改变命运 奋斗改变人生 问：你愿意为你的未来付出多少努力吗？谈论：1、你觉得自己的学习成绩好吗？ 2、你为自己的学习付出了努力吗?够努力吗？ 3、你都做了哪些努力？ -- 要想学习成绩好，就必须付出努力，就必须上课认真听讲，认真学习。只有付出，才能有收获。今天： 我们站在同一起跑线上我正在到达 成功的途中。但，成功，离我们还很远。在到达成功的终点之前， 我们要一直奋力奔跑学习就应该像一只快乐的小狗让辛劳成为一种习惯， 让勤奋成为一种充实，因为： 付出才能有收获， 要想学，先自觉。当然，在这过程中会遇到有许多挫折和困难，但是….比起他们，在这美丽的教室的你们是幸福无比的。谁又没有困难呢？ 妈妈：你现在就要好好用功读书，不然将来的路很难走。 儿子：我还小，先让我玩一玩，以后再来努力也不迟！一则对话你是不是也有类似的想法呢？让我们先来 看一个理论馒头理论吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 是不是可以结论，只要吃第三个馒头就可以了？ 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。十字架的故事人生路上，每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地前行！途中，有一个人忽然停了下来。他在想着什么呢？ 他想，上帝啊，这个十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一块！于是他动手砍了起来！砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。 就这样走啊走啊！走着走着，他觉得肩上的十字架还是很沉，很重！ 他祈求道，上帝啊，请你让我再砍掉一截吧，我会走得更轻松！ 于是，他又砍掉了一截！ 感谢上帝，这样一来，他感到轻松多了！如此，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。当其他人在吃力地负重前行时，他却轻松地哼起了小曲！啊哈!谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他…后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想这样过去。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！ 于是，当其他人都在朝着目标 ... ...
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