21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版政治七年级《集体生活成就我》教学设计 课题 《集体生活成就我》 单元 第三单元 学科 政治 年级 七年级 学习目标 知道集体生活的对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 重点 集体生活的对学生涵养品格的作用 难点 集体生活对于个性发展的作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 材料：北京市“保尔班” 见课件过渡语：集体是我们成长的乐园。在“保尔班”，我们感受到的是团结、友善。在这样的班集体里，每位同学都能得到很好的发展。 通过事例让学生感受到集体和个人的相互影响。 讲授新课 第二节 集体生活成就我运用你的经验 两组情境 见课件问：集体氛围对你有什么影响？请举例说明。学生回答。一、在集体中涵养品格材料：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。问：在集体生活中，“我”的什么能力得到提高？自理能力，对自己负责1、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。材料：黄子韬，从野马训练成一个真正的兵见课件问：大家参加过军训吗？军训生活让你有怎样的收获？学生回答。材料：小青 见课件活动：我的责任 见课件材料：张晓衡 见课件问：今天轮到小林值日，可是放学后有他最喜欢的篮球赛。他该怎么办？认真值日，不去看篮球赛。或者跟其他同学调换值日材料：元元的信（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？元元担任主编后很负责任。因为他做事很真真，主动与同学交流合作，主动自觉的完成任务。（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务 ，培养了主动自觉的人生态度。 元元的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活当中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。2、集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重和包容，学会友好相处。材料：小明 小芸 见课件活动：探究与分享 见课件苏霍姆林斯基：个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。过渡语：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。二、在集体中发展个性1、什么是个性？所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。出示四组情境 见课件思考：这四位同学有怎样的个性？这种个性特点对他们的成长有什么影响？学生回答。问：你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？学生回答。活动：推举一下班级个性鲜明的同学，说一说他们身上的优点。学生回答。2、每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。材料：小钟 见课件材料：学校举行运动会 见课件（1）训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？有计划，做到有备无患，对赢得比赛有积极的作用。（2）你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？ 这对你有什么启示？团队目标，也是我们个人的目标，我们在完成目标的过程中各尽其能，相互配合，就能够取得 ... ...
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