2016年四川省初中道德与法治优质课展评 教 学 设 计 授课课题： 消除烦恼 体验美好 授课教师： 第七课 美好的青春 《消除烦恼 体验美好》教学设计 1、情感态度价值观： 乐观、正确对待生活中的烦恼，愉快度过人生的美好时光。 2、能力目标： 掌握消除烦恼的技巧和方法，体会成长的快乐。 3、知识目标： 了解青春期产生烦恼是正常现象，知道青春的美好。 1、教学重点：掌握消除烦恼的技巧和方法。 2、教学难点：体会青春的美好和成长的快乐。 1、教学方法：情景教学法、合作探究教学法。 2、学法指导：指导学生自主学习法，合作学习法、归纳总结法。 多媒体课件 一课时 一、视频导入 感受烦恼 教法学法 1、观看视频。 2、导入新课 情景教学 二、自主学习 书写烦恼 1、让学生列举在家庭、学校和社会等不同场所遭遇到的烦恼。 2、教师收集学生书写的烦恼。 初步感知 三、合作探究 消除烦恼 师：请每组小组长代表小组抽取“烦恼条”，小组内的同学合作完成学习任务。 1、消除烦恼 探究问题： 所抽取同学的烦恼是什么？讨论消除方法（可以多种）。 要求：将答案写在“烦恼条”上，每组分别派1位同学展示发言 亮出你的风采：学生展示交流学习结果。 指点迷津： 教师小结消除烦恼的方法，学生进行故事续写。 观看视频 教材拓展：减少烦恼的方法 答“记者”问 2、体验美好 青春感言 联系实际，请学生说说青春发育给我们带来的可喜变化。 点赞青春 请学生用规定方式赞美青春 小组合作： 请各小组用自己的方式赞美青春（形式不限，如唱歌、绘画、演讲……）。 诗朗诵：《青春万岁》 （学中议，议中学） 自主合作探究 四、收获平台 学生交流收获。 教师小结归纳。 归纳小结 五、思想升华 教师结语。 歌曲放唱。 总结提升 消除烦恼的方法 消除烦恼 体验美好 体验青春的快乐 消除烦恼 体验美好 导学案 学科 主备课（案）人 集体研究成员 审核 道德与法治 班级： 姓名： 小组： 课时： 1课时 学习目标： 认知目标：了解青春期产生烦恼是正常现象。 能力目标：掌握消除烦恼的技巧和方法，体会成长的快乐。 情感目标：乐观、正确对待生活中的烦恼，愉快度过人生的美好时光。 学法指导：课前预习、自主学习，在自主探究，合作的过程中学习知识。 学习流程： 【第一环节】视频导入 【第二环节】自主学习 在家庭、学校、社会中，我们都会遭遇烦恼，这些烦恼包括 在家庭： 在学校： 在社会： 从以上烦恼中选择一项自己的最大烦恼书写于纸片上 【第三环节】合作探究 1.联系生活，结合教材内容，小组合作完成问题。 2.组长要作好记录，推荐展示的人选。 问题： 所抽取同学的烦恼是什么？讨论消除方法（可以多种）。 要求：将答案写在“烦恼条”上，每组分别派1位同学展示发言 小组汇报交流 指点迷津 教师小结消除烦恼的方法，学生进行故事续写。 观看视频 教材拓展：减少烦恼的方法 答“记者”问 青春感言 联系自身实际，请说说青春发育给我们带来的可喜变化。 点赞青春 讨论交流： 1、如果让你用一种颜色来形容青春，你会选择 因为 。 2、如果让你用四季之一来形容青春，你会选择 因为 。 3、如果让你用一种运动来形容青春，你会选择 因为 。 4、如果让你用26个字母之一来形容青春，你会选择 因为 。 小组合作： 请用自己的方式赞美青春（形式不限，如唱歌、绘画、演讲……，时间为两分钟以内）。 朗诵： 《青春万岁》 【第四环节】收获平台 【第五环节】思想升华 齐唱《我相信》 ……想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现。大声欢笑让你我肩并肩，何处不能欢乐无限。抛开烦恼勇敢的大步向前，我就站在舞台中间。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线，在日落的海边，在热闹的大街，都 ... ...
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