Unit 6 Is this a shopping centre? 第一课时教案

Is this a shopping centre 第一学时 教学目标 能用所学词语或句子谈论城市公共场所。 能听懂并会用This is hospit al. Doctors and nurses work here.和Is this a shopping centre No,it isn’t. It’s an office building.进行问答对话，学会课文中出现的生词。 让学生熟悉所在城市的公共场所，乐于介绍自己的家乡。 教学内容 词汇：people tower cin ema an office building a bank a hotel a TV tower a factory 句型: This is hospital. Doctors and nurses work here. Is this a shopping centre No,it isn’t. It’s an office building. 教学活动 当“小向导”。假如几个外国小学生来你所在的 学校参观访问，学校让你当“小向导”，带领他们去游览城市其他地方。请你先画一张自己所在城市的简图，用英语标上主要公共场所和建筑物的名称。然后，向这些外国小朋友进行介绍。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。 教学过程 1. Warm-up. 本节课的话题与学生所在的城 市有关，是学生比较熟悉的内容。讲课前，教师可以先复习前一单元为学校和其他公共场所制定规则的词语。然后，让学生谈谈学校周围有哪些公共场所，并说出自己所知道的表示公共场所的英文名称。教师也可以拿出一张街景示意图或拍摄的照片等，引导学生谈论上面的公共场所，从而将话题转移到本节教学内容上来。 2. 任务1的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师让学 生看Look, listen and act的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了哪些城市公共场所和建筑物。（在学生看的过程中，教师将有关生词和This is a hospital. Doctors and nurses work here. Is this a shopping centre No,it isn’t. It’s an office building.等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。） （2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放Look, listen and act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：What’ s in the city Do many workers work in the factory Is the office building a TV tower 等，让学生带着问题、带着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读Loo k, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述。（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使用。而且，只要学生大致复述即可，不可在语法等上过度苛求学生，以免打击学生学习英语的积极性。） （5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小 组为单位，进行角色扮演，模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look, listen and act内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。） 语言点解释 ① 英语中表示“……的”时 ，如果是有生命的东西，一般在有生命东西的名词后加’ s来表示；如果是没有生命的东西，一般将没有生命东西的名词置后，前面加of来表示。例如： This is Tom’ s book. I have many photos of our city. ② 以what开头的问句，如果不做特别强调或说明，后面的动词往往用单数形式，即使所指可能不止一种东西也是这样。例如： What’ s in the city What’ s in your schoolbag ③ cinema意思是“电影院”。 下面两句都符合英语习惯： Let’ s go to the cinema. Do you often go to the cinema 下面两句都可以说： They are at the cinema. They are in the cinema. 这两句都意为：“他们在看 电影。”注：在英国，人们去cinema或pictures看film；在美国，人们去the movies或t ... ...