（2017春季版）川教版七年级历史下册 第1课 隋朝的统一与灭亡【教学设计+课件+同步练习+素材】

隋朝的统一与灭亡 教学目标 知识与能力：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用；科举制度的进步意义；隋朝灭亡的原因。 过程与方法：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。 情感态度与价值观：使学生认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，激发热爱祖国，振兴中华的高尚情操。 教学重点 大运河的开通及其作用。 教学难点 第一，教材对隋初的繁荣经济写得比较概括，难以使学生理解和感受； 第二，通过“隋朝开通运河是好事还是坏事？”要引导初一的学生辩证的、全面的去分析和评价，有一定的难度。 第三，了解隋朝的灭亡。 教学过程 创设情景激情导入 从公元581年隋朝建立，到907年唐朝灭亡是我国封建社会的繁荣发展阶段，也是我国的历史上著名的隋唐盛世。 隋朝在我国历史上做出了哪些贡献？隋朝大运河通到哪里？隋朝为什么会成为繁荣一时的朝代？你知道隋炀帝这个人吗？应当怎样评论他？想知道答案吗？请看课本第一课。 一、隋的统一 师：隋朝是哪年建立的？隋帝又是如何统一全国的？有什 么意义？ 引导学习概括出“结束了西晋以来，二百七十多年的分 裂，对峙的局面，开创‘大一统’的局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础” 生：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝；589年，灭掉陈，统一全国。 师：隋朝经济繁荣出现的原因？ 生1：“国家统一，社会安定”2：“隋帝励精图治，改革制度，发展生产”。 师：从哪些方面可见经经济繁荣？ 生1：人口激增2：粮仓丰实引导学生阅读第二框内容 “大运河的开通”。 二、开通大运河 师：大运河的作用有哪些？ 师：隋炀帝对为什么能够开纵贯南北的大运河？生：利用已有的经济实力师：隋朝开通大运河是好事还是坏事？ 生：“加强南北交通，巩固隋全国统治。” 生：学生分小组讨论：全面分析隋炀帝开凿大运河的功过。 三、开创科举取士制度 师：魏晋南北朝时期，科举制度的弊端有哪些？ 隋朝的科举制度是怎样的？有何历史意义？ 生：默读第三部分，回答问题。 四、隋朝的灭亡 师：隋朝灭亡的原因有哪些？ 生：分组讨论，汇报讨论结果。 课堂小结 隋文帝统一全国，建立了统一的多民族的国家，并通过一系列措施使隋朝疆域辽阔、国力强盛的王朝。隋朝对历史的贡献有开通大运河、开创科举制度，但还是因隋炀帝的残暴统治，导致了隋朝的灭亡。隋朝的统一与灭亡 一、单项选择题 1、隋朝建立于( ) A．581年 B．582年 C．508年 D．907年 2．隋文帝是( ) A．杨广 B．杨勇 C．杨坚 D．杨业 3．隋朝在我国历史上最重要的贡献( ) A．统一南北 B．创立科举制度 C．开通大运河 D．创立三省六部制 4．下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有（ ） ①都江堰②长城 ③大运河 ④赵州桥 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5．隋朝大运河共分四段，自北向南分别是（ ） ①永济渠 ②通济渠 ③邗沟 ④江南河 A．④①②③ B．②①③④ C．①②③④ D．④③②① 6．穿越时光隧道，今天北京的一个商人在隋朝时要乘船要到都城经商，如图所示，他要经过大运河的（ ） A． 永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河 二、多项选择题 1．隋朝在位皇帝有( ) A．杨坚 B．杨广 C．杨勇 D．杨业 2．隋朝的大运河连接了下列哪些河流 ( ) A．海河 B．淮河 C．黄河 D．长江 3．隋朝统一南北的条件是( ) A．大运河的开凿，使南北经济发展差距缩小 B．南方经济发展，使南北经济发展差距缩小 C．北方的民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步消失 D．科举制度的正式成立 三、非选择题 右图是隋炀帝时开通的古代世界最长的大运河的三点四段的简单示意图，请回答 （1）ABCD分别指大运河的哪一河段？ （2）EFGH分别指什么地方？ （3）从大运河的 ... ...