《摘取科学技术的明珠》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）掌握我国在核科学技术航天技术以及农业科学和医疗技术方面在世界领先或处于世界先进水平的成果；了解“863”计划提出的背景涉及的领域。21教育网 （2）理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响。 2.过程与方法 （1）通过让学生讨论网络技术给我国带来的影响，以及如何规范自己的网络行为，培养学生辨证分析问题的等实践活动，培养学生收集、片理历史信息的能力。 （2）通过历史图片资料和播放视频资料，创设历史情景，激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。 3.情感态度和价值观 通过学习建国以来，我国科学技术在世界领先或处于世界先进水平的成果，增强学生的民族自尊心和民族自豪感，激发学生的爱国情感；通过学习老一辈科学家的突出事迹，进一步增强学生建设社会主义现代化中国决心和信念。2-1-c-n-j-y 【教学重点】 我国核科学技术、航天技术及农业科学和医疗技术方面的成就。 “863”计划西部大开发战略的实施。 【教学难点】 1.航天事业的发展对社会主义建设的意义。 2.计算机网络技术的应用给社会带来的影响。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。21*cnjy*com 【课前准备】 学生搜集我国航天技术的相关资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1.导入新课： 新中国成立后，我国在科技领域方面取得了长足的进步，摘取了一颗又一颗科学技术的明珠，它是怎样创造的呢？对我国有什么影响呢？今天就让我们解开这个神秘的面纱一起走进这段历史。 2.讲授新课： 本课共学习四个篇章：两弹研制世界瞩目 航天技术跻身世界 杂交水稻震惊世人 高新计划缩短差距 师：新中国成立后，为了尽快发展国防实力，我国的国防科研克服难以想象的困难，连续取得令世界瞩目的巨大成就，在科技方面有哪些成就呢？让我们进入第一篇章。21教育名师原创作品 第一篇章：两弹研制震惊世人 教师引导学生回忆：世界上哪个国家最早使用原子弹？原子弹第一次在军事上的使用是什么时 候？ 生：美国最早使用原子弹，1945年8月，美国在日本投掷了两颗原子弹，造成了几十万人的伤 亡。 师：原子弹的杀伤力既然这么大，作为爱好和平的中国为什么要研制核武器呢？ （一）两弹研制世界瞩目 1.我国研制原子弹的原因： 生：为了防御，打破核讹诈。 师：20世纪50年代初，西方大国多次威胁中国，要对新中国使用原子弹，为了打破西方核垄断和核讹诈。毛泽东说：“中国要是没有原子弹这个东西，人家就要欺负我们”，所以中国必须发展自己的原子能事业。 师：“两弹”的研制指的是什么呢？ 2.“两弹”的含义： 生：最初指原子弹、氢弹，后来“两弹”中的原子弹演变为原子弹和氢弹的合称，另一弹为导弹。 师：我国第一颗原子弹爆炸成功的时间是什么？ 3.我国第一颗原子弹爆炸成功的时间和影响： 生：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，成为继美国、苏联、英国、法国之后第五个拥有核武器的国家。 师：让我们一起观看我国第一颗原子弹爆炸视频，感受那个激动人心的时刻。 课件播放视频：1964年第一颗原子弹爆炸，见第7张PPT。 师：1964年10月16日，是中国人难以忘怀的一天，同日，我国政府发表声明：中国掌握核武器完全是为了防御打破核讹诈，中国任何时候在任何情况下，都不会首先使用核武器。 课件展示图片：戈壁升起蘑菇云，见第8张PPT。 教师补充：1964年10月16日14时59分40秒，寂静的罗布泊上空出现绚目的闪光，一团巨大火球腾空而起，接着一声巨响，在空中形成有浓烟组成的一支“巨拳”，高高挥起。中 ... ...
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