8.2 研究液体的压强 学案（无答案）

8.2 研究液体的压强 【学习目标】 知识与技能 了解液体内部压强的存在及方向；了解液体压强的大小与什么因素有关；认识连通器及生活中形形色色的连同器。 过程与方法 通过观察演示实验，了解液体内部存在压强的事实；知道不同深度处压强的大小、方向；体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。 情感态度与价值观 在观察实验过程中，培养科学态度，密切联系实际，提高科学技术应用与生活的意识。 【学习重难点】 重点：通过探究实验掌握液体压强的特点，并能用液体压强的特点解决简单的问题。 难点：液体内部压强只与液体密度和深度有关，对于同种液体只与液体深度有关 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 在生活中，我们常见到这些情景： 挡河大坝都修成上窄下宽的形状 潜水员的装备随着下潜深度的不同而不同 市场上见到的深海鱼———带鱼都是死的 这是为什么呢？这了解释这些现象，这节课我们就来学习———液体的压强 【自主预习案】 1、液体压强产生的原因：液体受 作用且具有 性。 2、液体压强的探究工具： 。 3、液体对容器 和 都有压强，液体内部向 都有压强。液体的压强随深度增加而 ；在同一深度，液体向各个方向的压强 ；不同液体的压强还跟 有关系。 4、液体压强的计算公式： 。影响液体压强大小的因素是 和 。 5、_____叫连通器，连通器的特点是：_____。 【课堂探究案】 探究点一：液体压强的特点 1.观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会 （凸起或凹陷），表明水 对 产生了压强，这是因为水受 ；也可以看到侧壁的橡皮膜会 ，说明了水对容器的 产生了压强，这是因为水具有 。 探究点2：.探究液体内部压强的特点 （1）测量液体内部压强的仪器：_____. （2）压强计构造： ， 。 （3）测量原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成_____. 越大则表明压强越大。 （4）使用方法： ①无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为 ；用手压薄膜时，U形管两液面会产生 ②力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 ，U形管两液面高度差越 。 （5）如图甲,当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体_____有压强. （6）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想： 猜想A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等； 猜想A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等； 猜想B在深度相同时，不同液体的压强跟它的密度有关，液体密度越大，压强越大； 猜想C同一种液体的压强随深度的增加而增大． 为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了图2中各图所示的操作： ①比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想A是否正确； ②比较图中代号为 的两个图，可以说明猜想B是否正确； ③比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想C是否正确。 结论 ：液体压强的特点： ①液体对容器 和 都有压强， ②液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ， ③液体的压强随 增加而增大， ④不同液体的压强还跟它的 有关系； 探究点三：液体压强的大小 1、液体在某一深度的压强有多大 要知道液体某一深度的压强有多大，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱对这个平面的压强（图1）即可。设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S，求P=？ 解题思路 这个液柱的体积是多少？ _____ 这个液柱的质量是多大？ _____ 这个液柱有多重？对平面的的压力是多少？ _____ 平面受到的压强是多少？ _____ 因此,计算或判断液体的压强可用公式 _____ 如图2中，一个圆台形容器装了一定质量的水，求A点处水的压强是多大？ （ρ水=1.0×103kg/m3，g=l0N/kg ... ...