二下第18课 鸟岛 （课件+教案）

第十八课 鸟岛 教案 【教学目标】 1.知识与技能 能够正确书写7个汉字。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。 3.情感态度和价值观 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。 【教学重点】 正确、流利、有感情的朗读课文。 【教学难点】 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1. 老师带来了两个谜语，大家来猜一猜： 背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。（杜鹃) 颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。 （鸽子） 师：同学们真聪明，没错这两个谜语的谜底都是鸟，在我国的一个美丽的小岛上，有着许许多多的鸟，你们想去看一看吗？让我们现在就出发吧！ 21世纪教育网版权所有 2. 板书课题《鸟岛》。指导朗读课题。 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 bù zhù yù mì yù shí lèi 部 筑 育 密 玉 拾 类 （2）指导生字的笔顺。 “玉”： 横、横、竖、横、点、 “密”：点、点、横钩、点、卧钩、点、撇、点、竖、竖折、竖 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 本部 筑巢 养育 秘密 玉米 种类 部分 筑起 培育 保密 玉石 分类 三、精读领悟 师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，看看课文讲述了一件什么事？ 课文讲的是闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。 1.指名朗读第一段。 （1）鸟岛在什么地方？（出示图片，介绍鸟岛。） 师：鸟岛地处青海湖的西北部，因岛上栖息数以十万计的候鸟而得名，岛上鸟类数量多，约有八、九万只之多。 （2）它还有一个名字，叫什么？ 海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来只有零点一一平方公里，现在随着湖水下降有所扩大，岛顶高出湖面七点六米。21教育网 （3）什么是闻名中外？你能换个词语吗？ 闻名中外：指国内外都很有名气。 （不仅中国人知道，连外国人也知道） 举世闻名、世界闻名、驰名中外 师：正是因为鸟岛这样的出名，所以不断的吸引人们前往，让我们跟随游人的脚步，去看看春天的鸟岛。 2.指名朗读第二段。 （1）听了同学的朗读，你的眼前出现了什么景象？ 一群一群鸟儿从远方飞来。 （2）从“一群一群”这个词语，你体会到了什么？ 鸟非常的多。 （3）这么多的鸟儿是一起飞来的吗？ 不是，鸟儿陆续的从远方飞来。 （4） “陆续”是什么意思呢？（学生理解起来会有困难，教师做相应的指导，并让学生能用“陆续”造句。）21·cn·jy·com 有先有后，一个连着一个。像这样有先有后，不断飞来就叫做———陆续 比如：下课了，同学们陆续走出教室。 （5）它们在这里做什么？ 筑巢安家，养育后代。 师：多么可爱的鸟儿啊，让我们再来读一读，感受鸟儿们的喜悦。 3. 时间一天天过去，转眼间就到了六月，六月的鸟岛又是什么样子的呢？赶快读读课文。指名朗读第三自然段。 （1）鸟岛上都什么多？ 鸟多、窝多、蛋多。 （2）你从哪感受到鸟多？ （各种各样）的鸟儿聚在一起。 （出示各种鸟儿，理解各种各样。） （3）这各种各样的鸟儿聚在一起，是多么开心热闹呀，它们会干些什么呢？ 课件出示： 鸟儿们有的（ ）有的（ ）有的（ ）。 （4）你从哪里感受到鸟窝多？ “一眼望去，（密密麻麻）的鸟窝一个挨着一个。” （指导理解密密麻麻） （5）你从哪里感受到鸟蛋多？ “（窝里窝外），到处是（玉白色）的、（青绿色的）鸟蛋。” 4.师：岛上这么多的鸟蛋，怪不 ... ...