八下第17课《寻找时传祥》（课件+教案）

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《寻找时传祥》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解人物通讯的基本特点。 （2）学习本本文运用多种描写方法来塑造人物形象的写作手法。 （3）体会“于朴素中见奇崛，于平实中显机锋”的特点。 2.过程与方法 （1）学生搜集资料，了解时传祥及其所处的时代背景，明确时传祥现象是特定时代的产物。 （2）通过解题，理解课文的写作背景和作者的写作意图。 （2）学习并体会本文巧妙的构思及新颖的结构。 3.情感态度和价值观 学习时传祥敬业、质朴、正直、无私的优秀品质并将其精神发热光大。 【教学重点】 理解时传祥精神的现实意义 【教学难点】 学习并体会本文巧妙的构思及新颖的结构。 【教学方法】 讨论学习法、归纳学习法、启发点拨法 【课前准备】 （1）教师自制多媒体课件。 （2）学生课前查询有关时传祥的资料。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、情境导入 有人说现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的 越来越多了，知道“马克 吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了；知道“景岗山”的越来越多了，知道“井岗山”的越来越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了。一提起时传祥，同学你是不是也有些茫然，那么，请你跟随老师的脚步，去寻找时传祥，了解时传祥…… 二、人物简介 学生根据课前搜集的有关时传祥的资料，简介他的生平，谈谈对他的认识。 (要求学生课前查询有关时传祥的资料，课上交流。) 时传祥，1915年出生于山东省齐河县一个贫苦农民家庭。因家乡遭遇灾荒，他14岁便逃荒流落到北京城郊，受生活所迫当了掏粪工。那时的城市清理厕所主要靠人工来做，因而产生了“掏粪工”这一行业。时传祥的工作就是每天用粪勺挖、用粪罐提、用粪桶背、用粪车运，清理城里的粪便。旧北京城的路非常难走，时传祥每天推着送粪的破轱辘车，由六部口到广安门，再到姚各庄、小井一带。他来回二三十里，常常是“一步三歪，步步打转”。无论刮风下雨，严寒酷暑，他都要每天往返4趟。工钱则少得可怜，一个月挣不到3块银元。他们住的地方更是简陋，13个伙伴跟一头驴睡在一起，即使这样的住所还时常呆不住。他们常常是吃在马路上，睡在马路上，头枕半块砖头，一条破棉裤补了又补，穿了整整8年。 在旧中国，城里人的居家生活虽然离不开掏粪工，却又非常瞧不起这一职业。尤其是有钱人，常常把这些掏粪工蔑称为“屎壳郎”。掏粪工不仅受到社会的白眼，还要受行业内部一些恶势力的压榨和盘剥。时传祥在这些粪霸手下一干就是20年，受尽了压迫与欺凌。有一次，他给京城的一个大律师家掏粪，干完之后想讨口水喝，谁知那家的阔太太竟然藏起了水瓢，盖严了水缸，让女佣人拿喂猫的盆子给他盛了一点水。日伪统治时期，粪霸逼他去日本兵营掏粪。进门的时候，他因为双手推着轱辘车，无法给站岗的日本兵摘帽敬礼，被日本兵用枪托和皮靴打得遍体鳞伤。日本投降之后，城里又住了美国兵，他们开着吉普车在街道上横冲直撞，有一次竟故意撞翻了时传祥的粪车，撞伤了他的腿。 【来源：21·世纪·教育·网】 新中国成立之后，共产党和人民政府清除了粪霸等恶势力，时传祥真正感到翻身得了解放。1952年，他加入了北京市崇文区清洁队，继续从事城市清洁工作。此时，北京市人民政府为了体现对清洁工人劳动的尊重，不仅为他们规定的工资高于别的行业，而且想办法减轻掏粪工人的劳动强度，把过去送粪的轱辘车全部换成汽车。时传祥所在的崇文区清洁队，就有了11辆汽车，清洁工人只需把粪掏好装上车，再 ... ...