鲁班造伞课件

课件33张PPT。创设情境 每个同学家里都有伞，你们知道伞是谁发明的？鲁班是谁，他又是怎样发明伞的，我们今天学习课文《鲁班造伞》。14.鲁班造伞1.听读课文，画出不认识的字。 2.思考，鲁班是怎样造出伞的？? 我能读词鲁 著 匠 创 亭赏 遍 需 逐脉 络 架 撑lǔ zhù jiàng chuàng tíng shǎng biàn xū zhú mài luò jià chēng班 名 木 造 子观 地 要 渐（ ） 子 开部首 除去部首 笔画数 结构 组词 chuàng刂 4 左右 创造 　创新 创立 　开创　　 创创　创造　开创　创新　创伤　刀创　chuàngchuāng部首 除去部首 笔画数 结构 组词 guān又 4 左右 观赏 　观看 观众 　围观 观部首 除去部首 笔画数 结构 组词 hú氵 9 左右 西湖　　湖面 湖水 湖泊 湖部首 除去部首 笔画数 结构 组词 zhū王 6 左右 雨珠 　水珠 珍珠 泪珠珠部首 除去部首 笔画数 结构 组词 shài日 6 左右 晒干　　晾晒 晒台 晒场 晒部首 除去部首 笔画数 结构 组词 fèn大 5 上下 兴奋　　奋斗 勤奋　　奋起奋部首 除去部首 笔画数 结构 组词 tíng亠 7 上中下 亭子　　凉亭　 报亭　　亭台 亭部首 除去部首 笔画数 结构 组词 jiàng 匚 4 半包围 工匠　　木匠 铁匠　　花匠 匠匚（　　　　　　　　　）匠　医　区　匹　巨　我会写 创chuàng húguānzhū （创造） （创新） （创立） （开创） （观赏） （观看） （观众）（围观）（西湖） （湖面） （湖水） （湖泊）（雨珠） （水珠） （珍珠）（泪珠）珠观湖shài fèntíngjiàng晒（晒干） （晾晒） （晒台） （晒场）奋（兴奋） （奋斗） （勤奋） （奋起）亭（亭子） （凉亭）　 （报亭）　　 （亭台）匠（工匠） （木匠） （铁匠） （花匠） 14.鲁班造伞观———现　　晒———洒　　亭———停　　（观看）　　（现在）　　　（晒干）　　　（洒水）　　（亭子）　　（停止）　　胡———湖　　（胡子）　　（湖水）　　朱———珠　　（姓朱）　　（明珠）　　形近字自读课文给课文每个自然段标上序号，思考： 鲁班为什么要造伞？思考： 1、这段讲的是谁？ 2、他是什么样的人？学习第一自然段鲁班鲁班是我国古代著名的木匠。学习第二自然段思考： 1、鲁班去了什么地方？ 2、遇到了什么事？忽然下起了大雨西湖思考： 这一自然段一共有几句话？学习第三自然段。7句动动手，动动口用“———�划出鲁班的话， 用“~~~~~”划出妹妹的话， 同桌之间互相读一读。 “唉！”妹妹叹了口气，说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！” 鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。” 妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！” 鲁班想：“妹妹说的很有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”在湖边盖亭子有哪些优点和不足？优点： 在亭子里观赏风景就不怕日晒雨淋了。 不足： 只能看见附近的景色。学习第四自然段思考：1、正在这时，鲁班看到了什么？ ? 2、鲁班看到这一切后，有没有想到什么？书上怎么写的？? 只见一群小孩儿正在雨里追逐玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去。“有办法了！”鲁班兴奋地对妹妹说。鲁班抬头一看， 先看见 , 再看见 ， 最后看见 。 一群小孩儿正在雨里追逐玩耍他们每个人头上都顶着一片荷叶那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去思考： 鲁班怎么想到伞的样子的？第五自然段。?看一看伞和荷叶有什么相似的地方？伞 荷叶想一想：鲁班是一下子就把伞造出来的吗？你从哪些词语看出来的？ 他不是一下就把伞造出来的。从“反复”、“许多次”、“终于”这些词语体会出鲁班发明伞的过程是很辛苦的。讨论 ... ...