1.12用计算器做有理数的混合运算 预习案 一、预习目标及范围 1、使学生进一步学习科学计算器的使用. 2、会用计算器进行有理数的混合运算. 3、会用计算器进行一些比较大的数的运算. 范围：自学课本P8-P10，完成练习. 二、预习要点 1、学生利用计算器的说明书独立学习． 2、对于一些暂时还没有学会的学生，可以采用同学之间互帮互学的方式解决． 3、同桌互相检查计算器的使用情况. 三、预习检测 用计算器计算(结果精确到0.1)： (1)(12.68-19.22)÷10.3+22×0.3； (2)5.66-(3.26-2.19)×(-3.2). 解： 探究案 一、合作探究 探究要点1、用计算器进行有理数混合运算的步骤. 探究要点2、例题： 例1、用计算器计算： (1)-5.2×(2.97+1.63)÷(6.22-3.62); (2)2×3.13×4.22-8.2×1.6(精确到0.001). 解： 例2、我们已经知道，光在真空中一年内所走的路程叫做1光年.据测定，光在真空中的传播速度约为300000千米∕秒，请用计算器计算1光年相当于多少千米，并用科学记数法表示出来. 解： 练一练： 德国科学家贝塞尔推算出天鹅座第61颗暗星距地球102000000000000千米，比太阳距地球还远690000倍.请用计算器计算出暗星到地球的距离 ，并用科学记数法表示出来. 解： 二、随堂检测 1、用计算器计算(精确到0.001)： (1)3.6×(2.88-3.26)÷(7.65-4.32); (2)3×2.12×4.52-9.16×(-2.33). 解： 2、光的速度约为每秒300000千米,太阳光射到地球上需要的时间约为500秒,请用计算器计算地球与太阳间的距离，并用科学记数法表示出来. 解： 参考答案 预习检测 (1)6.0； (2)9.1. 随堂检测 1、(1)-0.411； (2)150.133. 2、解：300000×500 =1.5×108(千米). 答：地球与太阳间的距离是1.5×108千米.1.12用计算器做有理数的混合运算 一、教学目标 1、使学生进一步学习科学计算器的使用. 2、会用计算器进行有理数的混合运算. 3、会用计算器进行一些比较大的数的运算. 二、课时安排：1课时. 三、教学重点：会用计算器进行有理数的混合运算. 四、教学难点：会用计算器进行有理数的混合运算. 五、教学过程 （一）导入新课 科学计算器的记忆系统有保留中间运算结果的作用，所以在做有理数的混合运算时，只要依照算式原来的顺序进行操作，就能得到正确的计算结果. 下面我们学习用计算器做有理数的混合运算. （二）讲授新课 例1、用计算器计算： (1)-5.2×(2.97+1.63)÷(6.22-3.62); (2)2×3.13×4.22-8.2×1.6(精确到0.001). （三）重难点精讲 典例： 例2、我们已经知道，光在真空中一年内所走的路程叫做1光年.据测定，光在真空中的传播速度约为300000千米∕秒，请用计算器计算1光年相当于多少千米，并用科学记数法表示出来. 解：300000×365×24×60×60 =9.4608×1012(千米). 答：1光年相当于9.4608×1012千米. 跟踪训练： 德国科学家贝塞尔推算出天鹅座第61颗暗星距地球102000000000000千米，比太阳距地球还远690000倍.请用计算器计算出暗星到地球的距离 ，并用科学记数法表示出来. 解：102000000000000×690000 =1.02×1014(千米). 答：暗星到地球的距离是1.02×1014千米. （四）归纳小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家． （五）随堂检测 1、用计算器计算(精确到0.001)： (1)3.6×(2.88-3.26)÷(7.65-4.32); (2)3×2.12×4.52-9.16×(-2.33). 2、光的速度约为每秒300000千米,太阳光射到地球上需要的时间约为500秒,请用计算器计算地球与太阳间的距离，并用科学记数法表示出来. 六、板书设计 § 1.12用计算器做有理数的混合运算 用计算器做有理数的混合运算的步骤： 例1、例2、 七、作业布置：课本P59 习题 3 八、教学反思 ... ...
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