综合探究六　如何开展社会调查—以调查家乡为例 教学设计 (5)

1教学目标 （一）知识与技能目标 知道开展社会调查的基本方法和步骤。 （二）过程与方法 1.通过收集资料、实地调查等活动，将课堂上的知识应用于实际生活，初步具备基本的社会调查能力。 2.能够从自己熟悉的区域开始，学习区域调查的基本方法。 3.通过调查获得的资料，认识家乡的自然与人文特色，理解人地之间的关系。 （三）情感、态度和价值观 通过调查活动，养成热爱家乡的情感。 2学情分析 学生对自己的 家乡已经有所了解，但如何有效的开展调查，方法还需要指导和掌握 3重点难点 教学重点:通过收集资料、实地调查等活动，将课堂上的知识应用于实际生活，初步具备基本的社会调查能力。 教学难点:通过收集资料、实地调查等活动，将课堂上的知识应用于实际生活，初步具备基本的社会调查能力。 教学活动 活动1【讲授】综合探究六　如何开展社会调查 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 Q1：请简单介绍我们的家乡 Q2请深入、详细地介绍我们的家乡 过渡：如何深入、详细地介绍我们的家乡？ 学生发言 简单介绍家乡，学生多多少少都会说，但是深入详细介绍，学生会发现介绍家乡的内容很丰富，但是介绍起来不够具体，有点乱，于是深入到如何介绍。 新课教学 认识什么是社会调查 我们可以通过社会调查深入详细地了解我们的家乡。 社会调查定义（幻灯片） 如何进行社会调查 Q:社会调查有哪些步骤 教师补充：合作交流，分享成果。 看书整理：确定主题、拟定提纲、实施调查和撰写调查报告 初步认识社会调查的步骤 模拟主题确定 欣赏图片：云南元阳 提出主题：元阳梯田 通过具体的主题，完善整个社会调查的过程，化抽象为具体，一起感知社会调研，学习社会调研 拟定提纲 Q：结合课本，拟定《元阳梯田》的提纲 出具教师既定的内容（见幻灯片） 小组合作 展示成果 实施调查 Q:我们有哪些方法帮助我们进行社会调查 Q：我们可以向哪些人调查 查阅课本回答 归纳总结： 调查的方法有访问、问卷调查、上网或者图书馆查阅相关资料等 调查对象：农民、工人等各职业人员，也可以是组织、单位等。 知道社会调查的方法和对象，知道如何选择调查方法。 合理利用一切有助于调查的内容 模拟实施调查 针对刚才的提纲，选择合适的方法 教师介绍上网查询的方法； 教师提醒实地调查的注意点； 教师讲解问卷调查，介绍问卷的制作； 教师指导访问的技巧。 合作交流 实施调查和撰写调查报告 我们收集的资料类型 如何处理：访谈记录和问卷调查结果整理成图表或归纳成文字 归纳撰写调查报告的方法 归纳回答 知道处理资料和展示成果的方法 总结 今天我们学习了社会调查的基本步骤和方法，希望同学们回去后积极实践，向大家展示我们家乡丰富而美丽的自然资源或人文景观。 分组，选择自己感兴趣的主题进行有效的社会调查。 积极实践，落实社会调查的基本步骤和方法，并安排学生进行展示。展示形式分课堂和课后两部分,评价方式：班内互评—班级推荐—教研组集中评奖。 七、【板书设计】： 范例 你的调查 调查范围：元阳 调查范围 调查主题：梯田 确定主题 调查主题 历史发展 自然环境 生产状况 拟订提纲 拟订自己的调查提纲 生活状况 收集资料 实地调查 实施调查 运用多种方法收集关于家乡的资料 问卷调查 访谈 撰写调查报告的提示 撰写调查报告 根据提示撰写自己的调查报告 ... ...