21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《 生态系统的类型》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）列举生态系统的类型。 （2）分析影响生态系统分布的因素。 （3）描述各种生态系统的特点。 2.过程与方法 通过收集和交流有关生态系统的资料，培养学生分析问题的能力和团队合作的意识。 3.情感态度和价值观 通过学习生态系统的类型，体会到保护生物多样性的重要性，培养学生环境保护的意识。 【教学重点】 生态系统的类型及各类型的特点。 【教学难点】 影响生态系统分布的因素。 【教学方法】 自主学习、合作探究 【课前准备】 教师：多媒体课件。 学生：收集各种生态系统的图片。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 欣赏：各种景观图片 我们生活的地球上，自然景观绚丽多彩，既有雄伟挺拔的崇山峻岭、一望无际的大海，又有广阔无垠的平原、星罗棋布的湖泊和纵横交错的河流。不同的地形和不同的气候特点，造就了地球上多种多样的生态系统。2·1·c·n·j·y 今天，就让我们一起来领略各种生态系统的神奇和壮美吧！ 二、 问题引导，探究质疑 （一）自然生态系统 （过渡）人们按生态系统所受人为影响或干预程度的不同，将生态系统分为两类：自然生态系统和人工生态系统。下面，我们首先来了解地球上的自然生态系统。 根据地理因素的不同，自然生态系统可分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。 1.陆地生态系统 （1）影响陆地生态系统分布的因素 观察课文P68图6.2—11，思考： ①温度和降水量对陆地生态系统的类型有何影响？ ②影响陆地生态系统分布的因素还有哪些？ 学生讨论、交流、反馈，明确： ①温度和降水量不同，对应的植被不同，相对应的动植物种类也不同。 ②光照、气候、土壤等。 （2）典型的陆地生态系统的特点 学生阅读课文P69，自主学习，根据课件提示（分布、特点、植物、动物、作用等）勾画特点，分组汇报，师生共同明确：21cnjy.com 课件展示： ① 森林生态系统 分布：湿润或较湿润的地区 特点：动植物种类繁多，营养结构复杂，能够长期处于稳定状态 植物：以乔木为主，少量灌木和草本植物 动物：众多的植食性动物、肉食性动物 作用：涵养水源、保持水土等，有“绿色水库”之称 ② 草原生态系统 分布：较干旱地区 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化 植物：以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见 动物：以植食性动物为主 作用：调节气候、防风固沙，是畜牧业的重要生产基地 ③荒漠生态系统 分布：干旱地区 特点：昼夜温差大，年降雨量少，气候干燥，动植物种类十分稀少 植物：一般具有肥大的肉质茎，根系发达 动物：很多动物有昼伏夜出的习性 2. 水域生态系统 （1）海洋生态系统 学生阅读课文P70，自主学习，结合收集的资料，讨论、反馈： 课件展示：海洋生态系统 分布：海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统 构成：由海洋和海洋生物构成 植物：绝大部分是微小的藻类，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等 动物：有各种珊瑚虫、贝类、鱼类、哺乳类等，种类繁多 作用：维持生物圈中的碳—氧平衡和水循环等 （2）淡水生态系统 课件展示：淡水生态系统 分布：河流、湖泊、池塘等淡水分布区 类型：湖泊生态系统、河流生态系统和池塘生态系统 植物：分布于浅水区和水的上层，常见的植物有芦苇、香蒲、藻类植物等 动物：鱼类、鸟类和昆虫等 3.小结：自然生态系统的类型 自然生态系统可分为陆地生态系统和水域生态系统。陆地生态系统又可分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等多种类型。水域生态系统分为海洋生态系统和淡水生态系统。湿润或较湿润的地区，动植 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
