21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治七年级下课时教学设计 课题 憧憬美好集体 单元 三 学科 道德与法治 年级 七年级下 学习目标 情感态度和价值观目标 体会集体的力量来自团结增强集体观念，激发集体荣誉感 能力目标 掌握与他人合作的技巧。形成团队合作能力。 知识目标 共同愿景的内涵；愿景的作用；美好集体的作用；美好集体的特征。 重点 共同愿景 难点 良好的氛围 学法 体验法，讨论法、探究合作 教法 讲授法、启发示 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 呈现PPT（2-3张）：“不关我的事”的视频 问题：集体的成长“不关我的事吗”？ 归纳总结，引入新课。 观看交流 引入新课 总结：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 问题：在这样的集体里，你会乐于发表自己的见解吗？为什么？这样的班级集体你喜欢吗？为什么？你想加入王老师所在的班集体吗？为什么？ 问题：你怎样看待上述同学的做法？如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜那封信里写了什么？你还可以为小梁提供哪些帮助？ 问题：载人航天事业发展中各单位之间是如何使用以上合作策略的？自己在今后的集体生活中如何运用集体生活策略？ 引导总结：美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不是消极依赖或袖手旁观。 7.美好集体是充满活力的集体出示PPT（27—33）：充满活力的集体的图片问题：志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？这些都是正当竞争吗？引导学生总结：美好集体是充满活力的。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。8.拓展空间出示PPT（34）：”美好集体特征”的表格.问题：根据美好集体的特征考察你所在的集体,说说它在哪些方面有待改进. 阅读体验交流阅读交流阅读同伴分享总结归纳阅读材料讨论交流阅读讨论分享查阅资料：参与航天的单位有哪些？思考讨论交流分享阅读思考讨论交流填表交流 理解共同愿景的内涵形象直观爱国主义教育意在引导学生从自身经历，找出集体的共同愿景和价值观对个人成长的影响。形象直观引导学生认识到关爱他人首先要关心别人的感受；了解关爱他人的恰当方式；认识关爱困难学和不但在物质上还体现在精神上。对学生进行社会主义核心价值观的教育帮助学生认识“集体生活中的竞争”。知道竞争是以“承认、尊重”为前提，向对方挑战和学习不断提高自己。对本框内容进行总结反思与检测 课堂小结 共同愿景的内涵；愿景的作用；美好集体的作用；美好集体的特征。 板书 黄同愿景的内涵 共同的愿景 黄同愿景的作用 美好集体的作用 憧憬美好集体 充满活力的集体 善于合作的集体 充满关怀与友爱的集体 民主的、公正的集体承包 良好的氛围 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 4 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 憧憬美好集体 道德法治人教版 七年级下 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学目标 导入新课 美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往。 教学目标 新课讲解 我憧憬的集体是：向上、活力、包容、公平、合作 我憧憬的美好集体是：发展个性、体验 ... ...
