Unit 1 Days of a week Lesson 1 教案

Unit 1 Days of a week Lesson 1 教案 1教学目标 1. 能熟练掌握表示一周七日的单词:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. 2. 能用关于星期的句子来询问他人并作出回答:What day is today Today is Saturday. When do you do on English On Monday, Wednesday and Friday. 3. 能在日常生活中根据情景询问征求他人的意见和对别人的询问做出正确的反应:Do you like Sunday Yes, I do. I can fly a kite. What do you do on Saturday I often draw pictures. 4. 学习有逻辑地与他人交谈。 5. 能够根据自身的实际情况制定时间表。 6. 掌握本单元单词,学唱歌谣,并能演唱本单元英语歌曲。 7. 了解辅音音标/ bl / / br / 及元音音标/ ei/ 的发音及构词规律。 8. 文化渗透:现代篮球的发明,英国文化习俗:周末。 2学情分析 5年级上期,学生已经掌握了一定的做事词汇,也可以表达简单的时间。 3重点难点 重点: 1. 学习准确表达一周七日的单词和句型,并学习合理安排时间。 2. 能听、说、认读本单元重点单词及正确书写一周七日的单词。 难点: Wednesday一词中字母“n”不发音,在拼读时注意规律。 在一周中的某一天用介词“on”,在一天中的某一时刻用介词“at”。 SA'>能听、说、认读本单元重点单词及正确书写一周七日的单词。 4教学过程 Step 1 Warm-up 1. 教师用“Hello, boys and girls!” “How are you today ”问候全体学生; 2. Sing a song or chant. 3. 教师快速闪现单词卡片复习以前所学过的关于科目的单词,学生快速反应,跳读单词: English Chinese maths music art PE IT 4. Free talk: Which subject do you like Step 2 Presentation 1.教师呈现一张英语课程表于学生对话: Look, this is our school timetable, we have Chinese on Monday. We have IT on Tuesday. So when do you have PE 2. 教师一一列出一周中七天的单词,快速教读。 3. 然后请学生找到构词的规律,每个单词都是以“day”结尾的。 Step 3 Practice 游戏:1. whisper game:教师低声说单词,学生仔细观察老师的口型,然后猜出单词,并且说出意思。 2. 听单词比划数字,教师:Tuesday,学生集体比划: 然后老师和一个学生做示范,教师:Sunday, 一个学生比 划: 最后再同桌玩这个游戏。 3. 教师先提出问题:Do they have English every day Do they like English 然后再利用挂图、录音或video呈现Part1的课文, 学生带着问题听课文,回答问题。 4. 教师再次提出问题:When do they have English 然后再次播放录音,学生听完录音回答。 Step 4 Consolidation (10mins) 1.听,跟读Part 1的课文2遍。 2.4个大组分角色齐读1遍。 3.4人小组组内操练课文,然后表演展示。 4. Finish Part 5: Read and link. Step 5 Assessment (2 mines) 教师根据学生在课上的表现,对学生和小组进行奖励。为了保持学生兴趣,评价以鼓励为主,尽可能让所有的学生得到老师的小贴画或小星星。可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方,以便学期末老师进行总结评价和表扬。 Step 6 Expansion 1. 用事先准备好的日历,以小组为单位谈论星期几: What day is it It’s … Homework 抄写星期一到星期天的英文单词。 ... ...