河南省南阳市2016-2017学年高一下学期期中质量评估生物试卷

河南省南阳市2016-2017学年高一下学期期中质量评估 生物试题 第Ⅰ卷 选择题（共60分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题1.5分，共60分） 1.孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是 A.豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交试验，结果可靠，又容易分析 B.解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离　 C.解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近　D.检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交 2.用下列哪组方法，可最简捷的解决①～③的遗传问题 ①区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系 ②鉴定黑毛羊是纯合子还是杂合子 ③不断提高水稻抗病纯合子的比例 A.自交、杂交、自交 B.自交、测交、测交 C.杂交、测交、自交 D.测交、杂交、自交 3.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 A.F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3:1是观察到的现象 B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C.孟德尔所作假设的核心内容是“生物的性状是由位于染色体上的基因控制的” D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 4.大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力的 A.基因在染色体上 B.同源染色体分离导致等位基因分离 C.每条染色体上都有许多基因 D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组 5.大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列4组杂交实验中，能判断显性和隐性的是 ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+101白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+102白花 A.①② B.②③ C.①③ D.②④6.一对双眼皮夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮，一个双眼皮，对这种现象最好的解释是 A.单眼皮：双眼皮=3：1符合基因的分离定律 B.该性状的有关基因遗传不遵循基因的分离定律 C.子代个体数少，表现型比与遗传概率发生偏离 D.单眼皮是显性性状，双眼皮是隐性性状 7.基因型为AaBb的个体自交，若后代性状分离比为9:3:3:1，则应满足的条件有 ①A、a基因与B、b基因分别位于两对同源染色体上 ②A、a和B、b基因分别控制一对相对性状 ③该个体产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1 ④AaBb自交产生的后代生存机会相等 ⑤AaBb自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④⑤ 8.两对基因（A、a和B、b）自由组合，基因型为AaBb的植株自交，后代表现型与亲本不同的类型中纯合子所占的比例是 A.1/3 B.4/7 C.3/16 D.3/7 9.控制两对相对性状的基因自由组合，如果三对基因组合的F2的分离比分别为9:7，9：3:4和15:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是 A.3:1，4:1和1:3 B.1:3，1:1:2和3:1 C.1:2:1，4:1和3:1 D.3:1，3:1和1:4 10.甲乙两位同学用小球做模拟孟德尔遗传定律的实验。甲同学每次从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列说法错误的是 A.两位同学每次从小桶中抓取的小球记录后要放回原桶 B.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 C.实验中每个小球大小都应相等，四个小桶内的小球总数都应保持一致 D.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 11.基因型为AaBb的 ... ...