Lesson 3 What’s wrong with you? 教案

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 1教学目标 1)掌握有关病情的短语have a headache, have a cough, have a fever, have a cold和应对生病的方法:see a doctor, stay in bed, take some medicine, put on more clothes。 2)能够了解并掌握如何用英语表达自己的感觉以及向他人提出治疗意见。 2学情分析 1、该班学生已经到了小学最后一个学期了,接触英语有三年半了,对英语有一定的基础。 2、对本课是生活中最常见的生病症状,所以对于学生来是很容易理解掌握,但由于是农村学生,所以对英语不是很感兴趣。21教育网 3、针对这点,教师应该创建情景,结合教学。 3重点难点 1) 本课单词的正确发音和拼读。 2) 能使用本课中的句型进行问答。 4教学过程 Step 1 Warm-up 1、学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗。 2、师生互致问候。 3、复习上节课所学的单词和句型。 Step 2 Work in pairs. 1、创设情景,故意咳嗽,引出句型You'd better go to see a doctor. 2、提问:You'd better...是什么意思呢 多举几个例子,让学生感知。 3、给出指示,请学生之间同桌练习教材上得Work in pairs中的第一组对话,两人一组进行练习。21cnjy.com 4、用同样的方式教学You'd better not... Step 3 Listen and practise 1、播放事先准备好的录音,请学生将教材上得Listen and practise中的几个表示病情的短语按所听先后顺序排序。21·cn·jy·com 2、再放一次录音,订正答案。 3、教师做动作学生来猜,讲解新短语的意思。 4、同桌练习对话: —What's wrong with you —I have a headache. 5、引出表示建议的句子教学,并让学生同桌进行练习。 —You'd better go to see a doctor. Step 4 Practise 完成书中Listen, match and say 1、请学生先观察该题中的八幅图片,获取相应的信息。 2、学生听两遍录音,完成练习。 3、放第三遍录音时,听一句,全班重复一句,给予适当的提示。 Step 5 Summary 我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题 你有什么收获呢 Step 6 Homework 1、听磁带,读单词、句型,家长签字。 2、听磁带,预习Lesson 3课文。 3、背诵相应的单词。 板书设计: Lesson 3 What’s wrong with you headache —What's wrong with you 21世纪教育网版权所有 I have a cough —I have a headache. fever — You'd better see a doctor.2·1·c·n·j·y cold stay in bed【来源：21·世纪·教育·网】 take some medicine put on more clothes