Lesson A Hello! 教案

Lesson A Hello！ 教案 1教学目标 1. 学生能听懂、会说本课单词”Baby, Bear, Lion, Mrs, Mr”。 2. 用“Hello”和“Hi”大胆、自然地向别人问候。 3. 能初步理解和正确使用“Mr/Mrs+姓”的用法。 4. 能听懂、会说本课对话,并能大胆进行表演,要求发音准确,语调自然、流畅 2学情分析 这是学生的第一堂英语课,大多数学生没有英语基础,但是他们对这门陌生的课程有着极大的兴趣。 3重点难点 1. 本课词汇,特别是Mr, Mrs, bear和lion的发音。 2. 听懂对话,灵活使用“Hello”和“Hi”与别人交往。 3. 激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语,大胆与人交流。 4教学过程 活动1【导入】对话引导 师:朋友见面会怎么样呢? 生:打招呼。 师:我们用汉语如何打招呼啊? 生:嗨!你好!早上好!…… 师:那么我们用英语又是如何打招呼的呢?接下来我们就要来一起学习! 活动2【讲授】讲授新知 讲解英语中常用的打招呼的单词:hello & hi 讲解使用语境,如何答复等。 教读。 活动3【练习】开火车 全班同学共同参与 第一位同学向第二位同学用英语打招呼,第二位同学向第三位同学用英语打招呼,以此类推……最后一位同学向第一位同学用英语打招呼,完成一个循环。21世纪教育网版权所有 以此来达到练习打招呼的目的。 活动4【讲授】图片分析 1. 认识新朋友,会读它们的名字: 图片展示Baby lion, Baby bear, Mr bear, Mrs bear 分析它们的体貌特征,讲解它们的名字构成 教读它们的名字 分别向它们打招呼 2.通过对Mr何Mrs的分析来引出Miss 讲解他们三者的区别以及用法 举例说明: e.g. Mr Wang, Mrs Li, Miss Liu etc. 活动5【讲授】课文讲授 通过对图片的的观察来理解课文内容 教师教读课文,学生跟读。 学生齐读课文。 活动6【活动】分角色扮演 学生分角色扮演课文中的角色 并将该角色的话语大声地读出来。 读完一遍之后交换角色朗读。 加深学生对课文的记忆。 (两部分对话都进行) 活动7【作业】作业 作业:回家和爸爸妈妈用英文打招呼; 朗读生单词。