第7课 伟大的转折（课件+练习+教案）

第7课伟大的转折 【教学目标】 知识与能力 （1）掌握的知识有关于真理标准问题的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义； 了解平反冤假错案工作在全国的展开，民主与法制建设的加强。培养学生完整、准确地评价历史事件、历史问题的能力21cnjy.com 过程与方法 联系“文革”事实,认识“两个凡是”的错误,完整准确地理解“毛泽东思想”;联系八大等历史,领悟十一届三中全会的历史意义。21·cn·jy·com 3、情感态度和价值观 从“伟大的历史转折”中认识党的伟大，培养爱党情怀；通过正确评价毛泽东的是非功过和历史地位，培养冷静客观、一分为二地看到伟大历史人物的理性心态。 【教学重点】 十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义。 【教学难点】 “关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。 【课前准备】 教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入新课：“文化大革命”结束后，在“两个凡是”的影响下，共和国又经过了两年在排徊中前进的时期。真理标准的讨论如巨轮划破坚冰，为重新确立党的实事求是的思想路线莫定了基础。党的十一届三中全会实现了伟大的历史转折，在以邓小平为核心的党中央领导下，中国人民开始了新的伟大长征! 复习巩固 教师：1.“文化大革命”发生的根本原因、时间及开始的标志？ 学生：“左倾”错误扩大化；1966年；中央发出“文革”通知 教师：2.1967年2月，老一辈革命家对“文革”的批评被江青等人诬为什么？ 学生：“二月逆流” 教师：3.林彪反革命集团何时被粉碎的？ 学生：1971年9月13日 教师：4.1976年逝世的国家领导人？ 学生：周恩来、朱德、毛泽东 教师：5.“文化大革命”结束的时间、标志？ 学生：1976年10月；粉碎江青反革命集团 关于真理标准问题的大讨论 教师：1、想一想关于真理标准问题的大讨论的原因是什么？ 学生：由于长期“左”的错误的影响和束缚，特别是当时中共中央主要领导人坚持“两个凡是”的方针，党和国家的工作在总体上处于徘徊的局面。因此，纠正“左”的错误，冲破“两个凡是”的藩篱，成为开辟社会主义建设新时期的前提。2·1·c·n·j·y 教师：2、思考：“两个凡是”的危害是什么？实质是什么？ 学生：危害：（1）教条主义、本本主义，延续个人崇拜，违背科学的马克思主义，也不是毛泽东思想。 --思想上陷入盲区 实质：（2）不能纠正毛泽东晚年的错误。 --行动上陷入雷区 教师：3、揭开关于真理标准问题的大讨论序幕的事件是？ 学生：1978年5月11日，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》一文。文章鲜明地指出，社会实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一标准。理论与实践的统一是马克思主义的一个最根本的原则。任何理论都要不断接受实践的检验。这篇文章从理论上否定了“两个凡是”的错误方针，在全党、全国引起了强烈的反响，一场关于真理标准问题的大讨论在全国范围内展开。【来源：21·世纪·教育·网】 教师：4、朗读课本41页第一段内容，思考：这场讨论有什么意义 学生：真理标准大讨论是一场深刻的思想解放运动。它冲破“两个凡是”设置的禁区，打碎了个人崇拜和林彪、“四人帮”强加于人民的精神枷锁，对各条战线上的拨乱反正，对十一届三中全会的召开，都起了重大的推动作用。 21·世纪*教育网 二、中共十一届三中全会 教师：1、说一说十一届三中全会召开的背景？ 学生：1978年12月，在中共中央工作会议的闭幕会上，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，阐述了解放思想是当前的一个重大政治问题。讲话还肯定了真理标准大讨论的重大意义，指出“一个党，一个国家，一个民族，如 ... ...