数学奇才———伽罗华 1832年5月30日晨，在巴黎的葛拉塞尔湖附近躺着一个昏迷的年轻人，过路的农民从枪伤判断他是决斗后受了重伤，就把这个不知名的青年抬到医院。第二天早晨十点钟，他就离开了人世。数学史上最年轻、最有创造性的头脑停止了思考。人们说，他的死使数学发展推迟了好几十年。这个青年就是死时不满21岁的伽罗华。伽罗华去世后16年，他留存下来的60页手稿才得以发表，科学界才传遍了他的名字。 伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。(
课件网) 6.4 用数学（二） 6 100以内的加法和减法（一） 我也吃了6个。 爷爷买了15个桃 子，我吃了6个。 根据两个小朋友的话，你知道了什么，能提出什么问题？ 还剩多少个桃子？ 15－6－6＝3（个） 或15－（6＋6）＝3（个） 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 解决按指定的个数分物体的问题 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 解决按指定的个数分物体的问题 28个橘子，9个装一袋， 可以装满几袋？ 孩子们，来帮老师装橘子吧！把你的装法用算式或者其他方式表示出来。 请你们来帮老师 分一分吧！ （个） － － － ＝ 28个橘子，9个装一袋， 可以装满几袋？ 我想把橘子每 9个圈起来。 可以装满3袋， 还剩1个。 我想列个减法算式 来算一算。 9 9 9 1 28 可以装满3袋， 还剩1个。 我用带箭头的算式 来分一分。 可以装满3袋， 还剩1个。 28 －9 －9 －9 19 10 1 （个） － － － ＝ 9 9 9 1 28 28 －9 －9 －9 19 10 1 三种方法，你最喜欢哪种？你还有其他方法吗？ 提示： 用连减的方法解决问题时，要减到剩余的数小于所减的数。 归纳总结： 解决按指定的个数分物体的问题： 可以用将实物按要求圈一圈的方法解决，也可以用从总数里面连续减的方法解决。 解决问题并不难，认真审题是关键。 审题要看关键句，分析问题要细心。 看准问题要求啥，选择连加或连减。 轻松来把问题解，解完问题要检验。 小试牛刀 用30根小棒拼下面的图形，最多可以拼几个？ 30－6－6－6－6－6＝0（根） 可以拼5个，没有剩余小棒。 用数学（二）： 解决按指定的个数分物体的问题： 可以用将实物按要求圈一圈的方法解决，也可以用从总数里面连续减的方法解决。 有27个星星，5个圈在一起。能圈几圈？ 能圈( )圈，还剩( )个。 22 5 17 5 12 5 7 5 2 5 2 能扎( )整束，还剩( )朵。 5 2 需要几个盘子才能把水饺都装下？ 45－9－9－9－9－9＝0（个） 需要5个盘子才能把水饺都装下，没有剩余水饺。 ... ...
