Unit 1 Food and drinks Lesson 3 I’d like some apple juice 教案

Unit1 Lesson3 I’d like some apple juice. 教学目标 知识目标： 1．能正确认读和书写字母Ee-Gg。 2．能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词： hungry, drink, apple,并能结合句型灵活运用。 3．能听懂、会说、认读与饮食相关的句型： “Would you like a drink ”“I’d like some apple juice” 能力目标：能运用所学句型询问他人对饮食的喜好。 情感目标：对中、西方的饮食差异有一定的了解，培养学生良好的饮食习惯。 教学重点 “Would you like a drink ”“I’d like some apple juice”，能询问他人对饮食的喜好。 教学难点 “Would you like … ”的意思及回答。 教学方法 situational　method、task-based method 教具、学具 E-pen、book 、 pictures 、new word cards　　 板书设计 Lesson 3 What’s for Dinner Some Would you like a drink Dinner Yes. Coffee, please. Drink Yes. I’d like some apple juice. apple 教学过程 Step1、Warm-up Sing a chant: Fish and rice, very nice. Juice and milk, very nice. Eggs and bread, very nice. Yummy, yummy, lunch is nice. 营造氛围，激发学生学习兴趣，同时为新课学习做铺垫。 Step2、Presentation 情景；从公园出来已是傍晚，孩子们都饿了，妈 妈带Li Ming和Danny来到一家餐馆，准备共进晚餐。出示单词卡片，学习hungry,dinner。他们晚上都吃了一些什么呢？Do you want to know？ 教师出示本课Listen and say 部分的挂图，介绍情景。然后引出单词 hungry、dinner The students listen to the tape and choose the right answer ,then learn the new words: drink coffee present the new words Step3、Text-learn （1）Listen and choose. --Would you like a____ --Yes,_____,please. A、drink : juice B、drink : coffee 教师运用“do you like coffe？”问学生问题，即复习了新句型又巩固了新知。 他们在晚饭期间喝了什么饮料呢？ (2)Listen again and find out the drinks. 出示卡片，认读juice,apple some。 (3)Listen again and answer the question. “服务生是怎样询问点餐的？” Would you like a drink Yes, coffee ,please./ Yes, I’d like some orange juice. 学习句子“Would you like a drink ”。提醒学生注意“Would you like…？”表达的语气比“Do you like…？”更加委婉。 The students listen to the tape and read the text by following the E-pen. (4)Listen and repeat Step4、Practice 1、组织学生五人一组合作演练Listen and say 部分的对话，然后戴头饰上台展示。 2、观察Let’s talk部分的插图，播放录音或教学光盘。学生模仿跟读，然后分组表演并展示。 Step5、Production 1、仿照Let’s talk 部分的内 容，组织学生分组设计不同场景进行会话演练。演练完毕，小组上台表演。教师注意适时纠错，并及时给予评价与鼓励。 2、现场采访。 教师可以组织学生在班级内开展小记者采访活动，运用所学内容现场采访教师或同学. Step6、字母书写（Learning Letters） 1、教师出示字母Ee,Ff,Gg的卡片，学生认读，教师注意纠正学生的发音。 2、教师规范板书这些字母的大小写形式，提醒学生注意观察并书空。 3、请学生观察Let’s copy部分单词中标红的字母，并进行摹写。 Step7、Summary Homework： 抄写字母三遍。 听录音朗读课文三遍。 教后反思： ... ...