课件编号3729192

福建省龙海市程溪中学2016-2017学年高二年级下学期期中考试历史试卷(解析版)

日期:2024-04-29 科目:历史 类型:高中试卷 查看:45次 大小:357201Byte 来源:二一课件通
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2016-2017学年高二下学期期中考试 历史试卷 一、单选题(本大题共25小题,共50分) 1.《史记 宋微子世家》载:“微子开者,殷帝乙之首子……周公既承成王命……以微子开代殷后,奉其先祀,作微子之命以申之,国于宋。微子故能仁贤,乃代武庚,故殷之馀民甚戴爱之。”由此可见,西周宋国的初封者是(  ) A.先贤后人 B.前代帝裔 C.王室成员 D.有功之臣 2.奥地利著名经济学家熊彼得曾经提出“领地国家”的概念,其中“领地国家”的特征是:在封建制度下,国王的税收有两个来源,一部分来自国王自己的领地,一部分来自诸侯的进贡;国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念,对古代中国处于“领地国家”时期叙述正确的是(  ) A.构建以血缘关系为基础的文化心理认同 B.形成了地方绝对效忠中央的制度 C.确立了以土地国有为基础的社会公有制 D.实现了以家天下为核心的集权机制 3.“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的,而是经过旧中国时代的列国纷争、一个个国家个别尝试,又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态”。以下最能反映该观点的是(  ) A.皇帝制度 B.世袭制度 C.大一统制度 D.郡县制度 4.春秋时期的鲁国人公输班被誉为木匠祖师,他发明了锯子、刨子、钻子、凿子、铲子等木工用具。这些发明的出现主要得益于(  ) A.小农经济的发展 B.冶金技术的进步 C.铁制工具的普遍推广 D.“百家争鸣”的出现 5.《史记 蒙恬列传》载:“始皇欲游天下,道九原,直抵甘泉,乃使蒙恬通道。自九原抵甘泉,堑山堙谷,千八百里”。这一举措客观上(  ) A.加强了与“西南夷”的联系 B.推动了国家政治统一的进程 C.方便了皇帝对地方的考察 D.加快对北方地区的经济开发 6.方行在《清代农民经济扩大再生产的形式》中写道“往时江南无尺寸隙地,民力田,佃十五亩者称上农,家饶裕矣,次仅五六亩,次三四亩,佐以杂作,非凶岁亦可无饥,何者?男耕于外,妇人蚕织于内,五口之家,人人自食其力,不仰给于一人也。”材料反映出江南农村(  ) A.土地充分利用且精耕细作 B.土地利用率高但兼并严重 C.农产品商品化程度显著提高 D.小农经济生产模式未改变 7.战国后期成书的《吕氏春秋》,收录了先秦时期儒、道、墨、法、阴阳、名、农等各家学说,提出了关于天文、地理、政治、经济、治国等方面的论说,司马迁说它“备天地万物古今之事”。这反映了当时(  ) A.百家争鸣的结束 B.国家统一的实现 C.思想兼容的走向 D.各种学派的诘难 8.荀子在《荣辱》篇中指出:“人之生固小人,无师无法则唯利之见耳。尧禹者,非生而具者也,夫起于变故,成乎修为,待尽而后备者也。”在此荀子(  ) A.认为“人之性恶 B.倡导“为民生利’’ C.提出“君舟民水” D.强调“仁义”和“王道” 9.王阳明认为“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也,而况其未及孔子者乎?求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也,而况其出于孔子者乎?”李贽则认为“盖天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。”据此可知 A.王阳明挑战孔子的权威 B.李贽反对孔子的思想 C.两者都是对现实政治的叛逆 D.两者的主张具有共性 10.钱穆曾说“王家与士庶人家在政治制度上是不相悬异的”,也就是说“陛下有海内而子弟为匹夫”。这是对下列哪项制度的评价(  ) A.分封制 B.宗法制 C.三公九卿制 D.王位世袭制 11.“内阁制度始终没有突破他发展中遇到的瓶颈,即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示(  ) A.内阁制未改变明朝皇权专制的本质 B.内阁官员权力弱小,有利于助理国政 C.明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化 D.内阁内部争权夺利,无法发挥效用 12.据《南台备要》记载:“江浙省……(调兵剿捕之际 ... ...

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