Unit 2 Can I join you? 第二课时教案

Unit 2 Can I Join You 第二课时 教学目标：　　 　　1）知识目标：学习句型“Without…can’t…”和现在进行时的基本表达方式。 　　2）能力目标：在认知和技能掌握的基础上，培养学生的自主探索、观察、倾听、纠错、合作能力，并发挥学生的思维与想象力。 　　3）德育目标：使学生在学习中增强学习自信心，培养团结合作精神。 课前准备： 　 1、准备教材配套磁带。 2、准备一个作为奖励学生用的精美的礼物和吉他、钢琴鼓等表演道具。 3、教学课件。 4.让学生准备的学习卡片等。 教学过程：　 Greeting. 　 T: Say hello to clas s. （设计意图：师生间相互问候，沟通彼此间良好的情感及建立融洽的课堂教学氛围） （二）Warm —up T: Give students some order such as wave, walk, run, jump, stop, sit down. Ss: Listen and do together. (设计意图：通过有韵律的运动，营造快乐的学习气氛， 激发学生的学习英语的兴趣。) （三）Revision 1. Guessing game T: Let’s guess the words. (Let students look at the PowerPoint) （设计意图：运用多媒体复习一些职业单词，为新授内容和扩展教学做好铺垫。） 2. Word match T: Show students different exercis es and get them to sp ell. S: They are divided into two bands (boy band and girl band) and spell in groups. （设计意图： 通过此次比赛培养学生的竞争意识和团队协作能力。） （四）New lesson 1、视听导入 T: Ask students to look at the pictures and try to answer questions. (设计意图：幻灯片出示与对话有关的图片，由情景导入，使学生有如 身临其境，营造浓厚的语言学习气氛，明确学习任务。) 2、明确新知 T: Check students’ listening and let them grasp by match. Ss: Boys and girls remember as possible. （设计意图：运用多媒体和录音机教学，让学生 们在听有趣的故事中感受和学习语言，通过视觉领受新的知识，明确学习的目标。） 3、讲解重点 T: Show students Power Point and ask them to choose the right answer. （1）May I cone in S1: Yes, you may. (If he chooses the right answer, he can get one point) （2）What are y ou doing ？ S2: We are practicing for the talent show. (Change the personal pronoun and answer according to the given suggestion.) T: Emphasize the pronunciation and ask another one. S3: I am standing. T: Write the answer. And change the q uestion. (设计意图：为了引出下一个教学重点。) （3）“Without a(an) + 名词 ，we can’t … S4: Look at the screen and finish the sentence. （设计意图：通过讲解，帮助学生明确学习要点，掌握句型结构.并且每一个精彩而正确的回答，都会得到及时的鼓励。这样的评价既具有针对性，又能更好地调动学生的积极性。） 4、角色朗读 T: Make students read the whole dialog in groups and add 3 points to each group (if each group has no mistakes). （设计意图：运用分角色朗读比赛，培 养学生认读能力，及时纠正学生的错误，还能给予适当的鼓励，让学生更自信的学习。） 5、情境表演“ The Talent Show ” T: Let students make some preparation and act in groups. Group1, group2 act the dialog and the others gi ve them a big hand. 让学生拿出课前手工制作的电子琴、吉他、小鼓等道具，分小组形式进行活动，教师适时指导，集中汇演。 （设计意图：英语教学面向全体学生，教师创造轻松和谐的学习环境，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，使英语学习成为一种愉悦的体验和感受，以提高学生的听说能力和交际能力） （五）Consol ... ...