课题 活动2：制作智能温控机器人 学习目标 1.了解温度传感器与LED显示模块的功能。2.掌握智能温度控制机器人的编程思路。3.掌握智能温度控制机器人的编程方法。4.培养学生的逻辑思维能力。 重点难点分析 重点：智能温控机器人的编程思路难点：智能温控机器人的编程方法 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 一：情景导入 PPT展示图片提问：有没有见过类似的房子？里面栽种的什么？为什么要把要栽种到里面？房子的主要功能是什么？3.引入新课：本节，我们将用机器人的知识模拟制作智能温控机器人。 观看图片学生跟着教师的提问回答问题 二：讲授新知 一：发布任务：制作智能温控机器人，当温度超出适宜的范围时，机器人能自动开关加温或降温设备，使环境温度保持在需要的范围内。任务说明：温度控制在25 ℃ -35 ℃ ，用发光模块模拟加温设备；用风扇模块模拟降温设备； 当环境温度低于25 ℃时开启发光加温； 高于35 ℃时则打开风扇降温。二：任务分析回顾之前学习制作的机器人和使用的传感器模块，引出智能温控机器人所要用的传感器模块。胆小鬼机器人 红外避障传感器自动感应灯机器人 光感+声音传感器智能温控机器人要用控制温度就要先感应到温度，感应温度用什么传感器？温度传感器分析智能温控机器人要用到的模块温度传感器 LED显示 条件判断 发光 风扇教师演示诺宝RC软件制作的智能温控机器人程序仿真结果。 学生认真听讲回顾已学知识思考 回答问题 跟着教师的思路学习新知识观察思考 三：学生动手制作 课堂内巡视，适时加入讨论和指导。教师展示部分学生的作品，请学生评价、质疑教师总结教师总结、讲解展示第二种流程设计图,提问：我们应该怎么添加模块并设置参数课堂内巡视，适时加入讨论和指导。教师展示部分学生的作品，请学生评价、质疑教师总结、讲解课堂内巡视 学生小组内交流探讨制作智能温控机器人的编程思路和方法。利用诺宝RC软件制作智能温控机器人并仿真。观察 思考 提出质疑认真听讲学生修改程序学生程序仿真成功后将作品上传到教师机学生思考小组内交流探讨并动手设计制作学生听讲、观察、思考、提出问题。认真听讲学生修改作品仿真完成保存并提交作品。 四：课堂小结 1.学习、使用新模块（温度传感器与LED显示），以及了解了它们的功能。2.用两种不同的方法来设计编写智能温控机器人程序。 认真听讲 五：布置作业 阅读课本P53-55了解温度传感器和LED显示模块实物的构成了解智能温控机器人实物搭建所需用到的零部件2.材料准备用什么材料为智能温控机器人提供传感源？ 认真听讲 ... ...
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