形状补间巧变化———教学设计 学情分析： 在学习本节课之前，学生已经初步接触使用过 了Flash动画制作软件，并学会了一些动画形式的制作方法，掌握了一些动画制作中基本的概念及操作方法。为此，要学习本课形状补间动画的制作，关键要让学生建立起与头脑中已有的概念及操作方法的知识点间的联系，顺势迁移与拓展。学生基本上应能够在教师的引导下运用所学知识与技能完成好本课的学习任务，并能通过自己的理解，尝试各种动画的灵活运用。 教学目标：1.明确参与形状变化对象特点，能根据需要进行分离操作； 2.学会形状补间动画的制作方法； 3.锻炼提高学生综合比较与灵活运用知识的能力； 4.培养学生勇于挑战精神与互帮互助的良好品行。 教学重点： 形状补间动画中变形对象的特点；变形动画中帧和补间的设置方法。 教学难点： 两种补间动画连续制作时相接关键帧上对象的处理；区分动作补间动画与形状补间动画的应用场合 教学准备：多媒体网络教室软件、板书内容板条 、分离图形.fla 、制作白云变形动画源文件：白云飘散.fla、挑战任务动画效果展示文件、挑战任务文本文件、“添加形状提示点”微课 教学过程： 导语、课件引入： 前面的课程，我们已经学过了动作补间动画的制 作方法（板书：动作补间动画）我们看个动画回忆一下（课件展示：小球滚动），今天老师带大家再来学习另一种补间动画，让我们看一看动画效果，（课件展示：小球变形）。大家看到动画中小球已不只是位置移动了，而且形状也发生了改变，这就是“形状补间动画”，这节课我们就来学习“形状补间巧变化”。（出示课题：形状补间巧变化）、 （板书：形状补间动画） -- 制作变形动画： 准备变形对象： 教师：引出“矢量图”概念及查看方法（选中时呈“点状”），这是成功制作形状补间动画的关键点。（板书： 对象：矢量图—点状） 打开“分离图形.fla”文件（网络教室广播） 学生：观察选中的对象（注意选中对象的不同方法），分别说出每组两个对象中哪个是可以参与变形的。 教师：另外两个对象可以制作我们之前学过的动作补间动画。（板书：组合或元件） 学习形状补间动画制作方法： 下面就请同学们跟老师一起来学习制作一个圆形变方形的动画。（广播）教师演示制作过程： a 打开Flash软件，新建一文档，在属性面板设置文档的大小及背景颜色； b 在时间线的第一帧（空白关键帧）上画一不带边线的蓝色圆形，在第40帧上单击右键，插入空白关键帧（为什么？）画一长红色方形； （板书：开始帧： 关键帧 结束帧： 插入空白关键帧） c 单击最后一帧前的任意一帧，设置属性面板中的“补间”为“形状”。 d 测试影片，保存文件”变形.fla” 基础任务练习： 学生开始制作，教师巡视知道 过渡语：很多同学已经完成了这个变形动画的制作，请以“变形”为名保存好文件，下面老师再给你一个制作任务 制作白云变形动画： 用准备的含白云元件素材的文件“白云飘散.fla”来制作（源文件已发送到每位学生桌面）。 a 统一要求修改文档大小为800X600像素，背景设为蓝色； b 学生自己制作，开始关键帧上拖入“白云前”元件，第60帧上拖入“白云后”元件，来设置形状补间； 教师提问：你制作成功了吗？遇到了什么问题？ （展示一名学生制作出现问题的动画作品，师生分析原因） 教师提示：大家还记得老师刚开始时强调的制作形状补间动画的关键点吗？（参与变形的对象是？） 教师讲解：用元件来制作形状补间动画，方法是把元件进行分离打散。 c 教师演示分离打散开始关键帧上“白云前”元件（可多次分离打散直至呈“点状”）； （板书：分离 Ctrl+B） d 让学生演示分离打散结束关键帧中的“白云后”元件； 教师提示：可以在一个关键帧上绘制一个形 状，在另一个关键帧上更改或绘制另一 ... ...
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