21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 苏人版道德与法治七年级下册课时教学设计 课题 第16课《孝亲敬长》———百善孝为先 单元 第六单元 提高道德修养 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习目标 情感：体会父母的辛劳与付出，加深自己与父母的情感基础和情感认同 能力：在日常生活中通过多种方式用实际行动表达孝心 知识：理解孝敬父母是中华民族的传统美德，也是公民应尽的法律义务 重点 日常中用实际行动表达孝心 难点 孝敬父母既是传统美德，也是法律义务 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一定要告诉孩子，让他们知道这三条鱼的故事 感悟对我们的启示。 感悟父母与子女的爱是世间最普遍最伟大的爱 讲授新课 一、天下父母心1、没有不爱孩子的父母，但如何表达爱，才是孩子最喜欢的方式呢？ 体会爱的5钟表达方式2、 结合自己生活实际，完成表格3、观看视频《恰同学少年—父母之爱》，思考父亲和母亲爱的表达方式有何区别。二、报得三春晖1、出示古代名言以及部分二十四孝故事 如何正确看待二十四孝？（对传统文化有批判地继承与发扬）2、出示法律条文链接3、讨论：我们是未成年人，暂时不需要赡养父母。你认为这样的说法对吗？为什么？4、孝敬父母从日常点滴做起———怎么做？（1）出示弟子规等古训（2）情境再现5、讨论：如果将来父母要去养老院，你支持还是反对？ 观看图片，并结合自己的生活实际体会感悟对照表格完成观看视频，思考并回答问题学生体会名言，结合图片讲解二十四孝部分故事阅读法律条文链接互相讨论，相互交流。阅读古训，对照自己生活实际，进行情境表演讨论交流 让学生体会生活中角色不同带来的观念的差异，但并不否定父母对自己的爱。完成表格的过程中体会父母的辛劳与付出让学生得出结论———无法选择父母，但爱是肯定的，要学会理解与沟通。体会孝敬父母是中华民族的传统美德。正确看待二十四，培养学生的辩证思维。体会孝敬父母也是法律义务正确认识“赡养父母”让学生明白孝敬父母落实到实际行动中在讨论中进行观点交流 课堂小结 孝敬父母是中华民族的传统美德，父母用不同的方式表达和给予我们无私的爱，我们应感恩父母，用实际行动来孝亲敬长。 板书 百善孝为先1、天下父母心（1）感受父母之爱（2）理解父母的关爱方式2、报得三春晖（1）孝是中华民族的传统美德（2）孝是公民的法律义务（3）孝在实际行动中 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 一定要告诉孩子， 让他们知道这三条鱼的故事 母马哈鱼产完卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃母亲的肉长大。母马哈鱼忍着剧痛，任凭撕咬。小鱼长大了，母鱼却只剩下一堆骸骨，无声地诠释着这个世界上最伟大的母爱。大马哈鱼是一条“母爱之鱼”。 大马哈鱼 微山湖的乌鳢，产子后便双目失明，无法觅食只能忍饥挨饿，孵化出来的千百条小鱼天生灵性，不忍母亲饿死，便一条条地主动游到母鱼的嘴里供母鱼充饥。母鱼活过来，子女的存活量却不到总数的十分之一，它们大多为了母亲献出了自己年幼的生命。乌鳢是一条“孝子之鱼”。 乌 鳢 央视《动物世界》曾经播放了鲑鱼的回家之路，极其惨烈、悲壮，回家的路上要飞跃瀑布，瀑布旁守候着成群的灰熊，不能跃过瀑布的鱼多半进了灰熊的腹中。跃过瀑布的鱼还要面对数以万计的鱼雕的猎食，只有不多的幸运者才能躲过追捕。耗尽所有的能量和储备的脂肪后，鲑鱼游回了自己的出生地，完成它们生命中最重要的事情。谈恋爱、产卵，最后安详地死在自己的出生地。来年的春天，新的鲑鱼破卵而出，沿 ... ...
