第12.1课 认识人生意义 一、选择题 1.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到?21*cnjy*com A. 人的生命因为智慧而闪烁光彩 B. 生命很珍贵，好死不如赖活着 C.生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献，要不断延伸生命的价值 D. 应当善待他人的生命 2.古往今来，消失的生命不知有多少，但是，有的生命却因其伟大的创造而名垂青史。下列属于名垂青史的是（ ） ①李时珍撰写的《本草纲目》 ②孔子的伦理道德思想传遍全世界 ③李白的诗篇被人们广为传诵 ④达尔文的进化论永留人间 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③ 3.下列关于生命的价值，说法正确的是（ ） A.残疾人的生命价值不大 B.每个人的生命都有价值 C.农民的生命价值没有科学家大 D.杰出人才的生命才有价值 4.生命是一本无字的书，每个人都想让它灿烂、充实。下列做法中，正确的是（ ） A. 努力学习,了解社会,丰富自己 B. 穿奇装异服,求标新立异 C. 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书 D.及时行乐，一切以快乐为原则 5.人的生命不在于长短，而在于质量。下列属于活出了生命的质量的是（ ） ①虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进 ②虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去 ③虽然没有干出轰轰烈烈的大事，一生很平凡，但为人正直，堂堂正正做人 ④随波逐流，一事无成21*cnjy*com A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ①②③④ 6.下列关于实现人生意义，追求生命的价值，做法正确的是（ ） ①干好自己的本职工作②要从现在做起? ③从日常点滴做起④等长大后再考虑 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 7.年仅33岁的歌手姚某在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在———捐献自己的眼角膜。由此可见姚某的生命观是（???? ） A.肯定生命，永不放弃生的希望???????? B.珍爱生命，将生命的价值延伸 C.漠视生命，视生命为身外之物???????? D.尊重生命，用生命来谋取名誉 8.创造并不神秘，下列在日常的学习和生活中表现出创造性火花的是（ ） ①小王同学提出了比老师更好的解题思路 ②小张同学把集体活动搞得有声有色 ③小李同学把教室布置得新颖、优雅 ④小赵同学把别人的作业拿来抄一遍 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 9.安徽省“十佳少年”金童，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金童还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们21世纪教育网版权所有 ①要提升生命价值，必须全面提高自身素质 ②要珍爱生命，热爱生活 ③奉献使人充实，使人快乐 ④珍惜青春年华，创造有意义的人生 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D.①②③④21·cn·jy·com 10.“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句话说明（ ） ①生命的价值在于对他人、对社会做出贡献 ②生命的价值靠行动来实现 ③创造和奉献是社会发展的需要，也是实现个人价值的需要 ④人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 11.(2016·江苏扬州）“扬州好人”刘卫国，部队当兵时，抗洪抢险屡立战功；退伍后创业，10多年捐赠50多万，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。刘卫国的实际告诉我们（ ） A.关爱自己更重要 B.人生意义在于奉献 C.做大事才有价值 D.人在逆境中有目标 12.（2016·湖南衡阳）中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人 ... ...
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