It's one of the famous mountains in China 第三课时 教学目标 1. 能用所学词语和句子谈论地方风景名胜和特色食品。 2. 能听懂并会用There are m any beautiful and famous places in Hunan. Zhangjiajie is a very big park with beautiful mountains and many kinds of plants. You should try fried tofu . It’ s a famous dish.等句型进行表述。 3. 让学生以家乡的风景名胜和特色食品为豪，积极向他人介绍和宣传家乡。 教学内容 词汇: delicious 句型: There are many beautiful and famous places in Hunan. You must also try the delicious food. Zhangjiajie is a very big park with beautiful mountains and many kinds of plants. You should try fried tofu . It’ s a famous dish. 教学活动 将学生分成六人一组， 围在一张桌子周围坐好 。每人轮流谈论一下自己所知道的本地的风景名胜、特色菜肴和小吃。自己去过哪些地方？吃过什么特色菜肴和小吃？感觉怎样？ 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。 教学过程 1. 任务5的教学： （1）让学生浏览Listen, read and tick，先大致了解内容（湖南的风景名胜和特色食品），知道其大意。 （2）向学生布置“任务”， 让学生带着“任务”去听Listen, read and tick录音，注意分别听到了哪些风景名胜，并进行要点摘记。（要求学生边听边记录，以使他们养成记笔记的好习惯。） （3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读短文内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。 （4）在学生熟读的基础上，让学生根据短 文内容，在方框中判断a，b和c三句话是否正确。如果句子正确，在True后的括号内打√号；如果不正确，在False后的括号内打√号。 语言点解释 Come and visit Hunan!相当于Come to visit Hunan! 2. 任务6的教学： （1）让学生先看Pair work，在横线上填写自己在湖南想做的两件事。 （2）让学生两人一组，仿照Pair work中的句型I want to try some delicious food.和You should try fried tofu . It’ s a famous dish. 双方轮流就所填写的内容进行表述和交流。（表述内容可以适当扩充，所用句型也不必完全局限于Pair work中的句型。） （3）将学生分成六人一组，围在一张 桌子周围坐好。每人轮流谈论一下自己所知道的本地的风景名胜、特色菜肴和小吃。自己去过哪些地方？吃过什么特色菜肴和小吃？感觉怎样？（在学生谈论之前，教师可以向学生提示一下本地的风景名胜、特色菜肴和小吃，并提供英文名称，以便学生谈论时参考。） 教学评析 本节课教学主要是让学生基本听懂并能读懂有关风 景名胜和特色食品的描述，能够就风景名胜和特色食品这个话题进行问答对话和交流。通过本节课教学，重点是培养学生的“听”“读”“说”能力，为以后听懂或读懂简单的短文打下基础。 ... ...
