第10课时 难忘的岁月—版画 【教材分析】版画是一种间接型的绘画形式， 是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。 【渗透法制】《中华人民共和国著作权法》 【教学目的】 ①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。 ②尝试自己动手设计制作一幅。 ③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。 【教学重点】版画的制版工艺和特点。 【教学难点】 学生动手能力的培养。 【教学方法】举例法 讨论法 启发式教学法 【教学过程】 一、检查工具 二、导入新课 请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。 ①看一看能不能印得出来。 ②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。 ③想一想为什么回出现这种纹理呢？ 这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会 发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。（DNA检测）它的准确度可达百亿分之一。 三、作品赏析 欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。 ［西班牙］毕加索 枪 西班牙］毕加索 戴帽子的人 ［日本］栋方志功 二弟子 课内小结:（渗透法制） 《中华人民共和国著作权法》 第二条中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。 第四十七条在下列侵权行为的应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔偿损失等民事责任；······ 四、制作过程 1、画稿 选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。 3、印刷 铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动） 4、完成 五、布置作业 选择一个你喜欢的题材设计一幅。 六、展示点评 【教学反思】
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