《保护生态环境》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。 （2）举例说出人类生活中哪些行为影响生态环境。 （3）通过对图文资料的分析，提高分析能力和语言表达能力。 2.过程与方法 通过分析图文资料，了解我国生态环境的现状。 3.情感态度和价值观 通过学习我国的生态问题，树立保护生态环境的意识，并养成良好的生活卫生习惯。 【教学重点】 人类生活中影响生态环境的行为。 【教学难点】 提高学生参与环保活动的意识。 【教学方法】 资料分析法、讨论法 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情境导入 师：近年来，生态环境问题屡见报端。雾霾、土地沙漠化、北极企鹅体内发现DDT，连北极都是垃圾遍地，蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。我们不禁要问，我们美丽的地球生病了吗？我们应该怎样让她恢复健康？现在，就让我们一起来《保护生态环境》。21cnjy.com 二、新知导学 （一）生态环境问题 师：什么是生态环境问题，阅读教材，将概念补充完整。 生：由于 人类活动 直接或间接引起的环境质量的 恶化 、退化 以及 生态平衡 的破坏，从而对人类和其他生物的生存和发展带来 危害 的现象。 师：生态环境污染和生态破坏都是生态环境问题。沙尘暴是典型的生态环境问题。它是指强风从地面卷起大量沙尘，使水平能见度小于1千米，具有突发性和持续时间较短特点的概率小危害大的灾害性天气现象。经统计，20世纪60年代特大沙尘暴在中国发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，而90年代至今已发生过20多次，并且波及的范围愈来愈广，造成的损失愈来愈重。沙尘暴是怎样形成的？请同学们观察教材中的图片，分析沙尘暴的成因。21·cn·jy·com 生：（小组分析讨论沙尘暴形成的原因）第一幅图显示的是一片茂密的森林，第二幅图是人类在砍伐森林，第三幅图中，森林被砍伐后地表裸露出来，最后裸露的土地被大风卷起形成沙尘暴。【来源：21·世纪·教育·网】 师：茂密的森林变成了铺天盖地的沙尘。在这个过程中，人类活动对生态环境的变化有什么影响？ 生：由于人类过量砍伐森林、过度开垦土地、植被破损严重等因素，导致沙尘暴频繁发生。 师：除了人为因素，某些自然因素也会造成沙尘暴的产生。如：干旱、有利的沙、尘源分布和空气不稳定等条件。当今存在的生态环境问题有几类？21·世纪*教育网 生：一类是生产和生活中产生的废弃物和能量，以废水、废渣、废气以及电磁波等方式排放到环境中，造成环境污染。另一类是人类不合理开发自然资源，导致的生态破坏。 师：阅读教材，说一说哪些污染属于环境污染？ 生：环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染和噪声污染等。 师：下面哪些现象会造成大气污染？ 生：工厂烟囱冒出的浓烟，汽车、摩托车、拖拉机排出的尾气，焚烧秸秆放出的烟雾等都会造成大气污染。 师：大气污染对人类的身体健康有什么影响？ 生：根据经验回答，如呼吸道感染等。 师：1.城市大气的化学性污染是慢性支气管炎、肺气肿和支气管哮喘等疾病的重要诱因。2.大气中的化学性污染物，排放到空气中，成为有毒降水，如酸雨。3. 急性中毒：在工厂大量排放有害气体并且无风、多雾时，大气中的化学污染物不易散开，就会使人急性中毒。4. 大气污染还包括大气的生物性污染和大气的放射性污染。如霉菌孢子和花粉能使一些人产生过敏反应。那么，水污染又是怎么造成的？ 生：人们生活中排放的污水和工厂排放出的废水，会造成水污染。 师：水污染对水生生物有什么影响？ 生：举例。 师：水污染直接危害着水生动植物。1.农业使用污水，使作物减产，品质降低，甚至使人畜受害，大片农田遭受污染，降低土壤质量。2.海洋污染的后果也十分严重 ... ...
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