课件编号374641

闽教版(三年级起点)五年级下册Unit1 Our School教案

日期:2024-06-16 科目:英语 类型:小学教案 查看:92次 大小:18437Byte 来源:二一课件通
预览图 1/5
教版,三年级,起点,五年级,下册,Unit1
  • cover
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com Unit1 Our School 一、学情分析 本单元是四年级下册的第一单元,学生经过一个寒假,对第一课的学习和朗读肯定不甚理想,因此我们应当充分调动学生的积极性,设计他们喜欢的游戏和话题,激发其学习兴趣。通过上册有关教室等单元的学习,学生已经对学校有了初步的概念,本单元在此基础上深入学习学校的地点及场所。 二、单元内容分析 1.本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是:This is the teacher's office.That is my classroom.Is this the library Is that the TV room A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型,为本单元的教学难点。学校是学生们每天学习与生活的地方,可以带领学生参观自己的学校,在真实的情景中学习或巩固单词与句型。 2.单元教学课时安排:六课时 三、单元教学目标 1.能力目标 (1) 能够简单介绍学校校舍的分布情况,如:This is the teacher's office.That is my classroom. (2)能简单说出每个课室的不同功能,如:Go to the library.Read a story-book. (3)能听懂并回答一些问题,如:Is this the library Is that the TV room (4)会唱歌曲“Our School”。 2.知识目标 (1)掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 (2)认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。 (3)理解Let's do、Let's chant等部分的内容。 (4)了解Story time、Good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标 (1)情感态度:能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 (2)学习策略:注重合作学习,鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图。 (3)文化目标:了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱之情。 A 第一课时 一、教学内容与目标 1.教学内容:A.Let’s learn Let’s do C.Let’s sing 2.教学目标: a.能够听、说、认读本课时的主要单词:teacher's office, canteen, garden, playground, library。 b.能听懂、会说Where is the… It’s on the first floor.并能在实际情景中运用。 c.能听懂指示语,并按要求做出相应的动作。 d.欣赏、哼唱歌曲“Our school”。 二、教学重、难点 1.本课时需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。 2.本课时的难点是library中辅音连缀的发音;序数词first与基数词one的区别与正确运用。 三、课前准备 1.教师准备一幅本单元的校园分布图。 2.教师准备本课时的五张单词卡。 3.教师准备录音机及录音带。 4.学生准备一张白纸和笔。 四、教学步骤 1.热身/复习(Warm-up/Revision) (1)Enjoy a song:“Our school” (2)Let’s chant: Where is my pen Here it is. Where is my bag Here it is. Where is my ruler Here it is. 2.呈现/操练(Presentation/Practice) Let's learn (1)教师指着教室问学生:This is our new classroom.Do you like our classroom What's in the classroom 学生做出相应的回答。教师接着问:How many classrooms are there in our school Do you like our school What else can you see in the school Look! This is a map of our school.接下来教师借助校园分布图教授生词。 (2)教学“Where is the library It’s on the first floor.” a.借助教学楼图示呈现句子。 b.学生学说、认读句子。 (3)通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如:ice-cream, brother, friend, hungry。 (4)游戏 a.小组比赛。教师出示一张词卡,如garden,组内学生依次说 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~