第28课 北宋的统治(21张ppt)

课件21张PPT。第28课 北宋的统治学习目标1、知道北宋的建立、建立者和方式2、理解北宋重文轻武的表现和影响3、重点：理解北宋中央集权制度加强的内容陈桥兵变黄袍加身一、北宋的建立与中央集权的强化1.北宋的建立时间： 人物： 事件： 定都：960年赵匡胤陈桥兵变东京（今开封）宋太祖画像北宋结束五代十国 宋太祖和宋太宗采用先易后难、先南后北的策略，陆续消灭了割据政权，到979年基本结束了五代十国的分裂局面阅读P30历史故事“杯酒释兵权” 思考：宋太祖为什么睡不好觉？宋太祖担心大将拥有兵权会危及他的统治睡不着？武将夺权皇权宰相擅权？？？安史之乱藩镇割据节度使2.北宋强化中央集权武将夺权→皇帝直接控制禁军， 掌控军权 宰相擅权→宰相权力一分为三，宰相专掌行政，枢密使掌管军事，三司使管理财权藩镇割据→派文官到地方任知州、 知府，三年一换制君臣礼仪的变化说明了皇帝权力的加强北宋称正规军为禁军或禁兵。从各地招募，或从厢军、乡兵中选拔，由中央政府直接掌握，分隶三衙。除防守京师外，并分番调戍各地，使将不得专其兵。每发一兵，均须枢密院颁发兵符。禁军士兵实行募兵制，且沿五代朱梁定制，文面刺字，社会地位低于一般人民，一旦入伍，终身服役，直至老疾退役。北宋亦有厢军、乡兵和蕃兵，但厢军俸钱只有禁军的一半，故战力不高。 《宋史·兵志》：“宋之兵制，大概有三：天子之卫兵，以守京师，备征戍，曰禁军；诸州之镇兵，以分给役使，曰厢军；选于户籍或应募，使之团结训练，以为在所防守，则曰乡兵。” 北宋的禁军数目非常大，所养兵员为历朝之冠。据钱穆《国史大纲》说，宋开国之初禁军有二十万左右，以后则愈增愈多，至北宋中叶，禁兵增至八十余万人。《续资治通鉴·宋仁宗庆历八年》：“向因夏人阻命，诸路增置禁军约四十二万余人，通三朝旧兵且八九十万人，其乡军义勇、州郡厢军、诸军小分剩员等不在此数。” 二、重文轻武的国策北宋建立后，统治者吸取武将专横导致割据分裂的历史教训，订立了“兴文教，抑武事”的国策，崇尚文治，优待文人。宋朝是在五代十国的乱境中建立的，所以特别 注意对武装反叛的防范。宋朝统治者分离的统 兵权与调兵权，兵不识将，将不识兵。另外， 重用文官，轻用武官，亦是此理。郡县长官均 是文官，可防止地方权力过重，拥兵自重，威 胁京都。(1)选用文官担任中央和地方的要职，用以压制武将的权力，文官可以担任统兵的将帅，武将却往往只是副帅，受文官的监督和管束，文官地位和待遇高于武将(2)进一步发展科举制度，严格考试程序，增加录取名额，提高进士地位，吸引更多的文人进入官僚队伍，科举考试在北宋成为选拔官员的主要途径(3)重视文教事业，在中央设太学，在地方开设州学、县学，由朝廷选派文官，传授儒学。私人创办的书院在两宋时期迅速发展，成为学者汇集之处，对于培养人才和传播知识发挥了重要的作用重文轻武的措施：中国四大书院应天府书院、岳麓书院、白鹿洞书院、嵩阳书院并称我国四大书院“万般皆下品，唯有读书高”的观点在客观上推动了文化教育的发展，但强化了为当官而读书的观点北宋初期统治者通过上述措施，加强中央集权，重用文臣，削夺武将权力，基本消除了唐末五代以来藩镇割据的隐患，有利于政治的稳定和社会经济的恢复发展。 但这些措施也造成了机构重叠、官员冗滥、军队指挥不灵等诸多弊端。2.重文轻武的影响到了北宋中期，冗官、冗兵、冗费造成政府财政入不敷出，同时在与周围民族政权的连年征战中负多胜少也造成边患不绝，社会矛盾尖锐王安石变法目的： 时间： 人物： 措施： 结果：富国强兵1069年宋神宗，王安石兴修水利，发展农业生产，增加国家财政收入；精简军队编制，提高军队战斗力变法取得了一定的成效，但由于用人不当、 ... ...