课件27张PPT。学习目标：1.重点字词巩固归纳。 2.分析故事情节，人物和写作特色。 3.领会故事的寓意，感受愚公精神。复习回顾，解释下列重点词语1.方七百里 2.指通豫南 3. 阳 阴 （方圆，指面积。） (一直） (水的北面或山的南面） （水的南面或山的北面）4.曾不能 损 魁父之丘 5.如太行、王屋何 6.箕畚运于渤海之尾 7.寒暑易节 8.汝心之固 9.虽我之死 10.何苦而不平（用箕畚装）（交换）(固执，顽固）（即使）（愁）（把······怎么样）（削减）复习回顾，解释下列重点词语 （一）“之”的用法 1.冀州之南，河阳之北 2. 出入之迂也 3.操蛇之神闻之 4.跳往助之1.结构助词，“的”： 2.用在主谓之间，取消句子独立性： 3.指示代词，“这” “这件事”： 4.人称代词， “他”“他们” ：复习回顾，总结归纳。 （二）“而”的用法 1、聚室而谋 何苦而不平? 2、子子孙孙无穷匮也，而山不加增连词，表顺承 、连接 连词，表转折，“但是”“却” （三） “其”的用法 1.其妻献疑曰 帝感其诚 2.其如土石何？1.代词， “他”“他们”： 2.副词，加强反问语气：通假字：反 惠 亡 厝读故事情节，体会愚公精神1.愚公家周围的环境如何？ 2.愚公为什么要移去这两座山？ 有“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”。“惩山北之塞，出入之迂也”。3.愚公要把山移成何种程度？ “指通豫南，达于汉阴”。 4.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ a.“年且九十” b.“方七百里，高万仞” c.“ 指通豫南，达于汉阴” d.“其妻献疑” e .“寒暑易节，始一反焉”京城氏之子是“遗男”，年纪很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的母亲的同意，可见愚公移山这件事受到了众人的拥护。5.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？ a “杂然相许” b “杂曰”。 c“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀， 跳往助之。” 这两个人物所说的话，表面上有相似之处，但目的全然不同，从他们说话的措辞和语气便可看出。 1、愚公之妻是从“献疑”的角度说的。 “以君之力” ，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，带有关心的语气，说的是她的真实想法。但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题：“焉置土石”。 愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？2、智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。 “甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”简直是讥笑愚公无能了。分析愚公与智叟的观点：1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 2.那你认为谁的观点正确？ 智叟：眼前的停滞的观点。 愚公：长远的，发展的观点。写作特色：“愚”“智”的命名增强了讽刺的效果。愚公智叟对比远大抱负 坚定信念鼠目寸光 害怕困难写作特色：太行、王屋二山的高大 运土路程的遥远 操蛇之神的“惧” 天帝的“感”对反映愚公移山的精神气魄起了衬托讨论：这则寓言的结尾写天帝“感其诚”，命大力神背走二山，以此作结，好与否？这个结尾是宣传封建迷信呢，还是具有神话色彩呢？ 这则寓言以神话作结。这样作结有两个好处： ①赞颂了愚公心意之诚，意志之坚，突出了故事的主题。愚公开山平险心意之诚、意志之坚，使山神“惧”了，天帝也受之感动。 ②反映了古代人民的美好愿望，借神力惩服自然，以实现愚公之志，这是人们的共同心愿。概括中心： 课文叙述了 ，塑造了 。寓言表现了我国古代劳动人民的 的毅力和 的精神。说明了 ， 。愚公移山的故事愚公这个性格鲜明的形象坚韧不拔不怕困难 只要下定决心，持之以恒 任何困难 ... ...
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