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课件网) 人教版七年级下《道德与法治》 寻路人社会思品工作室原创倾心制作 第一课:《青春的邀约》第2课时 第一板块：引题 青春像一座山峰，意味着锐意进取...... 青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁友谊..... 青春像一钩弯月，带给我们无限诗意.... 青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章....... 请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花..... 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向... 青春像一只拳头，意味着无限的力量.... 青春像一个单杠，意味着不断运动，收获健康....... 青春像一个人，是独立。不仅意味着我们摆脱依赖，勇于为自己行为负责；还意味着我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 第一目： 发展独立思维 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 1．步入青春期我们的思维有什么变化？ 第二板块：析题 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 独特，穿奇装怪服。 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 探究分享 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 2．怎样正确认识思维的独立 (思维的独立要求我们如何做 ) 第二目： 培养批判精神 “爱问同学” 寻找“爱问同学” 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，说一说他们都具有什么特点，试着分析他们的共同点。 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。 3．如何认识思维的批判性？(表现) 观看视频，结合自己的经验思考问题： 青少年培养批判精神有什么作用？ 怎样培养批判精神？ ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4．青少年培养批判精神有什么作用(意义)？ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5.怎样培养批判精神？ 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 技巧： ①批判只针对事情本身，而不攻击他人。 ②批判要具有一定的建设性。 6．结合生活经验，谈谈批判的技巧有哪些？ 第三目： 开发创造潜力 第三板块：破题 从前，一头骡子从小就在磨房里拉磨，日复一日地绕着石磨兜圈子，勤勤恳恳。有一天，它终于老得拉不动石磨了。 主人觉得他劳苦功高，就决定把它放生到大自然中，享受自由，在绿草蓝天中度过余生。 故事分享： 但这头骡子从来没有享受过这样的自由，从记事的时候开始，就只知道拉磨，在宽阔无垠的大草原上，骡子吃饱以后，没有任何事情可做，就围绕一棵树不断地兜圈子，直到最后死在树下。 思考：这个故事告诉我们什么道理？ (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤 奋学 ... ...
