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课件网) 第6课 变废为宝 作者的用意是什么？ 戒烟广告（摄影） 萨拉德 哈克萨 一、感受材质 感受材质的表面质感并描述你的感受。 二、创意想象 牛头（雕塑） 毕加索（西班牙） 二、创意想象 鸟 Sean Avery（澳大利亚） CD碎片 小狗 Nirit Levav（以色列） 自行车部件 二、创意想象 昆虫 Mark Oliver（英国） 废弃的太阳眼镜、电子元 器件、旧标牌等 二、创意想象 树 雷斯 金属支架、塑料制品 二、创意想象 波斯花园 Dick Lee,RA 纸板、木材、布和颜料 二、创意想象 二、创意想象 凤凰 徐冰 废弃的机械部件、旧工具等 二、创意想象 二、创意想象 谈谈你的创意，用你准备的材料来做什么？ 三、方法指导 1.通过加工改变材料表面肌理效果。 揉皱 剥离 上色 纸浆 三、方法指导 2.改变物品的表面质感， 改变人们的恒常认识。 三、方法指导 3.通过彩绘装饰物品的表面。 三、方法指导 三、方法指导 三、方法指导 三、方法指导 三、方法指导 三、方法指导 三、方法指导 三、方法指导 三、方法指导 四、制作过程 为你（们）的创意绘制一张小草图，安排好实施步骤。 根据你使用的材料，考虑选择牢靠的固定方法。 四、制作过程 1.创意过程:小组创意计划、制作流程等； 2.制作过程中需要解决的问题； 3.强调作品的完整性。 课堂小结 这节课培养了大家的创作技巧，又使我们身边增添了‘变废为宝’的环保时尚达人，用你们的大胆设想美化了我们的文化生活，给自己的居室增添了有趣的装饰品，让我们感受到了成功的喜悦，大家都很了不起，我们以后可多做一些装饰品来美化我们的生活，美化我们的环境。第6课 变废为宝 教学设计 1教学目标 1、示范讲解,动手实践。在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。 2、树立学生环境保护、资源利用的意识。 2重点难点 体会不同材料所表现出来不同的肌理效果。 如何更好的把不同材料运用到所创作的作品中。 3教学过程 活动1【导入】针对《戒烟广告》展开的话题 这是一个触目惊心的广告,人们随手丢弃的烟蒂拼摆出一个骷髅,作者的用意是什么 是的,烟蒂和象征死亡的骷髅联系在一起,告诫人们吸烟的危害。 随手丢弃的烟蒂成为这幅招贴画的材料,是不是一个很好的主意呢 我们也来尝试利用生活中常见的废弃材料制作艺术品。 活动2【讲授】(一)、感受材质与创意想象 1.谈谈触摸的感受: 说说你准备的材料摸上去的感觉。 2.谈谈视觉的感受:联系触摸的感受,说说这些材料看上去的效果。 3.谈谈你的创意,准备用这些材料来做什么 活动3【导入】(二)、方法指导 1.列举抽象造型表现,利用不同质感、色彩和形状构成画面,已达到表现目的。 具象造型表现怎样使画面主题鲜明突出 2.处理材料的方法建议:纸材、板材、织物、废旧包装、线材等。 3.固定材料方法指导。 4.思考怎样进行小组合作以及制作过程中的注意事项,小草图与制作流程的建议。 活动4【讲授】(三)、制作过程 1、创意过程:小组创意计划、制作流程等; 2、制作过程中需要解决的问题; 3、强调作品的完整性。 组织教学,提供帮助和指导。 活动5【讲授】(四)、展示评价 展示学生作品,由学生自己讲解作品的创意和表现,启发学生为作品命名。 在学生互评过程中提出以下问题: 1、你喜欢这一课吗 同学们怎样评价你的创意 2、在制作过程中遇到了什么样的困难 你是怎样解决的 怎样改进作品的不足之处 3、你对生活中的废弃物品有了什么新的认识 ... ...
